Colección de artículos de International Dental Journal seleccionados en celebración del Día Mundial de la Salud Bucodental

Cada año, el 20 de marzo, personas de todo el mundo se unen para celebrar el Día Mundial de la Salud Bucodental (WOHD) y ayudar a reducir la carga de enfermedades bucodentales. Este año, el editor en jefe de la publicación insignia de la FDI, International Dental Journal (IDJ), el profesor Lakshman Samaranayake, le invita a explorar la conexión entre la salud bucodental y el bienestar emocional, social y mental a través de una colección de artículos seleccionados para celebrar el la campaña 2022: ¡Siéntase orgulloso de su boca por su felicidad y bienestar!

La selección incluye trabajos sobre COVID-19, el envejecimiento de la población, hábitos alimenticios, adultos sin hogar y más.

Lea la colección de artículos seleccionados:

 

 

Inicia el próximo 21 de marzo el VIII Taller Nacional de Publicación Científica en Ciencias de la Salud

El VIII Taller Nacional de Publicación Científica en Ciencias de la Salud «publiCIENT 2022» se celebrará de manera virtual del 21 de marzo al 1ro de abril de 2022. Organizado y auspiciado por el Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas y el Consejo Nacional de sociedades científicas de la salud este evento estará dirigido a todos los profesionales e instituciones en vínculo con la publicación científica y la comunicación de la ciencia.

Se abordarán la Transparencia y credibilidad de la ciencia a través de la gestión editorial, mediante los ejes temáticos siguientes: Iniciativas abiertas en el peer review, uso de las licencias Creative Commons en el derecho de autor, autoría y los conflictos de intereses, transparencia de los datos de la investigación y las malas conductas en la publicación de la ciencia. Se presentarán trabajos en las modalidades conferencia, panel, temas libre y cartel (poster). La apertura está prevista para el lunes veintiuno a las 2:00 pm, en la voz de la Directora del Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas, la Dra.C Ileana Alfonso Sánchez.

El taller contará con la presencia de conferencistas internacionales como la Dra. Maria Alejandra Tejada-Gómez, el Dr. Rafael Repiso Caballero, el Dr. Ernest Abadal y el Dr. Juan Daniel Machin-Mastromatteo.

La participación se realizará en dos espacios virtuales: la sala de videoconferencias y el sitio web del evento.

En la sala de videoconferencias se expondrán las ponencias o conferencias en modo sincrónico. El acceso a la misma puede efectuarse a través de la red Infomed o mediante conexión través de nauta-hogar, wifi-Etecsa o datos móviles. Es imprescindible que su computadora pueda reproducir audio, o tener audífonos para escuchar las presentaciones. También puede acceder por dispositivos móviles.

En el sitio web del evento, por su parte, encontrará publicados los temas libres, posters y conferencias. La participación en este espacio será a partir de la realización de comentarios en modo asincrónico, la descarga de archivos y visualización de los contenidos.

– Acceda aquí al programa completo del evento (pdf, 271 kb).

– Vea las orientaciones para acceder a la sala de videoconferencias. 

– Para más información, visite el sitio web de «publiCIENT 2022».

Un diagnóstico precoz del trastorno del espectro autista y del trastorno por déficit de atención/hiperactividad podría reducir el riesgo de morbimortalidad

https://img.medscapestatic.com/es/thumbnail_library/dt_031522_children_playing_800x450.jpg?interpolation=lanczos-none&resize=360:*Las personas con trastorno del espectro autista o déficit de atención/hiperactividad tienen un mayor riesgo de mortalidad que la población general, según muestra un metanálisis recientemente publicado en JAMA Pediatrics.

Una mortalidad que podría estar asociada con el trastorno del espectro autista tanto por causas no naturales, como accidentes y lesiones, como por causas naturales (neurológicas o psiquiátricas, respiratorias o cánceres) o en el caso del trastorno por déficit de atención/hiperactividad por incrementos significativos entre los fallecimientos por causas no naturales.

La revisión sistemática y metanálisis, que incluía 27 estudios epidemiológicos recogidos en MEDLINE, Embase, Scopus, Web of Science y PsycINFO y un total de 642.260 individuos, encontró concretamente que la mortalidad por todas las causas era mayor para las personas con trastorno del espectro autista (154.238 participantes; 12 estudios; tasa de mortalidad: 2,37; intervalo de confianza de 95% [IC 95%]: 1,97 a 2,85; I2: 89 %; confianza moderada) y las personas con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (396.488 participantes; 8 estudios; tasa de mortalidad: 2,13; IC 95%: 1,13-4,02; I2: 98%; confianza baja) que para la población general.

Mientras que en las personas con trastorno del espectro autista aumentaron las muertes por causas naturales (4 estudios; tasa de mortalidad: 3,80; IC 95%: 2,06 a 7,01; I2: 96 %; confianza baja) y las muertes por causas no naturales (6 estudios; tasa de mortalidad, 2,50; IC 95%: 1,49 a 4,18, I2: 95%; baja confianza).

Entre las personas con trastorno de déficit de atención e hiperactividad, las muertes por causas naturales no aumentaron significativamente (4 estudios; tasa de mortalidad: 1,62; IC 95%: 0,89 a 2,96; I2: 88 %; confianza baja), pero las muertes por causas no naturales fueron más altas de lo esperado (10 estudios; tasa de mortalidad: 2,81; IC 95%: 1,73 a 4,55; I2: 92%; confianza baja).

Sin embargo, como indicaron los autores de este estudio, establecer una relación causal es difícil porque las asociaciones entre la mortalidad y los trastornos del desarrollo de inicio en la infancia son complejas. Los trastornos mentales y del comportamiento graves parecen estar asociados con una esperanza de vida reducida, tanto en términos de mortalidad por causas externas como de mortalidad por otras afecciones médicas o enfermedades.

Comprender los mecanismos de estas asociaciones puede ayudar a diseñar estrategias específicas para prevenir muertes evitables en grupos de niños y jóvenes de alto riesgo como un enfoque para mejorar la salud pública, según declararon los autores en el artículo. Por ejemplo, se puede alentar a los médicos y profesionales de la salud a recopilar información de forma rutinaria sobre el comportamiento, las condiciones médicas y los resultados de salud relacionados con el trastorno del espectro autista y trastorno de déficit de atención e hiperactividad, enfatizando la necesidad de reconocer y abordar los factores de vulnerabilidad modificables y prevenir retrasos en la prestación de atención médica. Además, los autores esperan que estas estimaciones puedan arrojar algo de luz para futuros estudios relacionados con el examen de las estimaciones de salud asociados a la mortalidad en personas con trastorno del espectro autista o trastorno de déficit de atención e hiperactividad.

Vea la noticia completa en Medscape.

Desde la BVS-Cuba, a propósito del Día Mundial del Sueño

El Día Mundial del Sueño se celebra el tercer viernes de marzo de cada año, con el propósito de concienciar a la sociedad sobre los trastornos del sueño, promover su prevención, la educación y una mejor comprensión de un grupo de problemas de salud que afectan la calidad de vida del 45 % de la población mundial.

De acuerdo a los últimos estudios realizados sobre el sueño, se llegó a la conclusión de que nuestra calidad de vida mejoraría notablemente sí dedicáramos el tiempo suficiente a tener un sueño de calidad.

Si no podemos disfrutar de un sueño de calidad, lo más probable es que nuestro cuerpo comience a experimentar una serie de cambios y alteraciones, como, por ejemplo, trastornos en el sistema nervioso, endocrino e inmunológico, que conllevarán a otras complicaciones asociadas a las llamadas enfermedades degenerativas.

La World Sleep Society propone algunos consejos útiles para lograr un sueño reparador y tener una buena salud:

  • Si presenta algún trastorno del sueño es recomendable ponerse en manos de un especialista.
  • Un sueño de calidad está determinado por la cantidad de horas adecuadas que una persona dedique al descanso.
  • Es importante que el sueño sea profundo e ininterrumpido, para que sea realmente reparador.
  • Usar ropa cómoda y fresca y asegurarse que la habitación tenga una temperatura agradable.
  • Si acostumbras tomar una siesta durante el día, evite que sea muy larga.
  • Evite comer o hacer ejercicios unas horas antes de irte a dormir.
  • Evite la ingesta de bebidas como el café, el té, chocolate o alcohol, al menos 6 horas antes de ir a descansar.

Disfrutar de un sueño reparador, es una de las claves para mantenernos jóvenes y sanos durante muchos más años.

La Biblioteca Virtual en Salud (BVS-Cuba) le propone revisar la revista especializada The International Journal of Dream Research, incluye temas de investigación relacionados con el recuerdo y contenido de los sueños, las pesadillas, sueños lúcidos, sueños en niños y aspectos psicológicos del sueño en general.

 

Curso virtual de autoaprendizaje: «Introducción a las Funciones Esenciales de Salud Pública (FESP) renovadas»

El Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la OPS pone a disposición de los interesados en el tema, el curso de autoaprendizaje «Introducción a las Funciones Esenciales de Salud Pública (FESP) renovadas» cuyo objetivo es dar a conocer el nuevo marco conceptual de las FESP, proporcionando los conceptos clave de su metodología de evaluación y el fortalecimiento de la rectoría de las autoridades de salud. La meta es motivar a los participantes a identificar su contribución personal y convertirse en agente de cambio para avanzar hacia la salud universal.

El curso está dirigido a:

  • Personal de los equipos de salud (médicos, enfermeros y otros agentes de salud).
  • Docentes y estudiantes de ciencias de la salud, sociales y afines.
  • Investigadores con vinculación a áreas sociosanitarias.
  • Líderes comunitarios y representantes de organizaciones no gubernamentales.
  • Otros actores comprometidos con la Salud Pública.

Duración estimada: Para completar el curso, se necesitan alrededor de 10 horas de trabajo, incluyendo la realización de la evaluación final. Por tratarse de un curso de autoaprendizaje, los participantes pueden regular sus tiempos y momentos de dedicación. No hay una fecha límite para completarlo.

Metodología: La modalidad del curso es autoaprendizaje, lo que significa que no tiene tutores ni fecha de finalización establecida y, como tal, los participantes podrán acceder a los contenidos y completar el curso a su propio ritmo.

En su diseño se han combinado recursos de aprendizaje multimedia con ejercicios de reflexión y foros opcionales, que buscan generar una instancia de análisis sobre el contenido, aplicándolo a la realidad local de los participantes.

Los interesados deben realizar el registro en el CVSP si aún no lo han hecho.

Acceda al curso desde aquí.

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