La Editorial Ciencias Médicas presenta Modelo educativo de la Universidad Médica. Una mirada desde el desempeño profesional de sus profesores, texto donde se realiza un recorrido por los modos de actuación de los profesores de la educación superior en Cuba. La novedad de la obra radica en la propuesta de un modelo educativo para el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los profesores de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana y su estrategia de implementación mediante un programa de superación que muestra resultados, los cuales corroboran la factibilidad del modelo educativo propuesto.
En el Catálogo de la Editorial Ciencias Médicas, usted puede acceder a la presentación del libro, así como a la versión disponible en los formatos PDF (3,76 MB) y EPUB (1,64 MB), donde podrá realizar los comentarios que considere; además, se brinda la información de Cómo citar esta obra.
El texto completo en los formatos PDF y EPUB está disponible en la sección de Libros de Autores Cubanos de la Biblioteca Virtual en Salud de Cuba. Asimismo, en el Catálogo de Libros de Ciencias de la Salud, podrá acceder a la ficha del libro y obtener otros datos relacionados con esta importante publicación.
Adicionalmente, usted puede descargar la obra por secciones a través de los enlaces que se muestran a continuación:
- Página legal
- Autoría
- Prólogo
- Agradecimientos
- Índice de contenido
- Introducción
- Capítulo 1. Desarrollo histórico-social del desempeño profesional pedagógico del profesor universitario y su mejoramiento en Cuba
- Capítulo 2. Desempeño profesional pedagógico de los profesores universitarios
- Capítulo 3. Caracterización del estado inicial del desempeño profesional pedagógico de los profesores de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana
- Capítulo 4. Resultados del diagnóstico y regularidades del desempeño profesional pedagógico de los profesores de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana
- Capítulo 5. Propuesta de modelo educativo para el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los profesores de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana
- Capítulo 6. Valoración de la factibilidad del modelo educativo
- Capítulo 7. El aprovechamiento de los entornos virtuales de aprendizaje en la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana como campus universitario
- Capítulo 8. La internacionalización de las acciones educativas de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
- Bibliografía
- Anexos
