Capacitación

La educación en los diferentes niveles de enseñanza sobre el enfoque UNA SALUD para la prevención y control de los desafíos actuales a la salud óptima de todos, es una demanda establecida en el Proyecto “UNA SALUD en la estrategia sanitaria nacional para el desarrollo sostenible”, aprobado en junio del 2021 como parte del Macroprograma de Ciencia, Tecnología e Innovación”, coordinado por el Ministerio de Ciencia, Investigación, Tecnología y Medio Ambiente, CITMA, para apoyar los objetivos del Programa Nacional de Desarrollo Económico y Social al 2030.

El Diplomado “UNA SALUD, nuevo paradigma sanitario ante los riesgos globales”, es una actividad prevista por el Centro Nacional de Sanidad Agropecuaria (CENSA) en el marco de los proyectos:

• “Formación de recursos humanos y divulgación técnica para fortalecer capacidades frente a riesgos globales con enfoque UNA SALUD”, del Programa Sectorial de Ciencia y Técnica de Sanidad Animal y Vegetal, del Ministerio de la Agricultura (MINAG) (PS223MY003 -132).
• FSPI “Internacionalización de la Educación Superior” (FSPI-IES) (MES-Embajada de Francia en Cuba).

El CENSA, en coordinación con la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI), utilizará la plataforma tecnológica del Centro Nacional de Educación a Distancia (CENED), para el desarrollo del Diplomado. Su Programa General consta de un capítulo inicial de Generalidades y ocho (8) cursos, con un claustro de 42 profesores, conformado por especialistas de instituciones nacionales de diferentes sectores (14), e internacionales (7), todos con amplia experiencia y reconocimiento nacional e internacional en los temas que abordan. Estos últimos son:

• Natalia Cediel Becerra. Docente e investigadora de la Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia. Miembro del Panel de Expertos de Alto Nivel de Una Salud (OHHELP) de la Alianza Cuatripartita FAO-OMSA-OMS-PNUMA.
• Daniela Figueroa. Fundadora del Centro de Investigación Aplicada de Chile (CIACHI) y Presidenta Fundación Educación y Ciencia, Co-fundadora de OHLAIC, la Red One Health Latinoamérica, Ibero y El Caribe, con más de 20 países. Coordinadora General de la Red CYTED-USCC y del Proyecto GIZ (Agencia Alemana para la Cooperación Internacional) “Apoyo para la Implementación de Políticas Públicas desde el Enfoque OH en la Selva Maya”. Investigadora Principal Proyecto Anillo ATE220020: Red One Health para prevenir Dengue y otros arbovirus de importancia médica (DEMIV-OH) de la Universidad de Valparaíso.
• Paolo Calistri. Director de la Unidad de Epidemiología Veterinaria y Unidad de Análisis de Riesgo, del Centro Nacional de Referencia de Epidemiología Veterinaria, Responsable del Centro Colaborador de la OMSA para Epidemiología, modelación y vigilancia, Responsable del Centro de Referencia de la FAO para Epidemiología Veterinaria, y Miembro del Panel de Salud y Bienestar animal, de la Autoridad Regulatoria de Inocuidad Alimentaria (EFSA).
• John Berezowski. Profesor y Jefe de Vigilancia epidemiológica, Scotland’s Rural College, Reino Unido. Experto en diseño e implementación de sistemas de vigilancia Una Salud a nivel nacional, regional e internacional.
• Katinka De Balogh. Docente Visitante para Una sola Salud, Universidad de Utrecht, Países Bajos. Por veinte años se desempeñó en la FAO, Roma, y fue Coordinadora de SAPUVET, red entre diversas facultades de Latino-América y Europa en Salud Pública Veterinaria.
• Fernanda Dórea. Coordinadora, Proyecto Global -Alerta Temprana, División de Producción y Salud Animal, FAO, Roma.
• Gerardo Suzán. Co-Director del Laboratorio Mixto Internacional Eldorado, del Proyecto de Biodiversidad, deforestación y enfermedades emergentes (Universidad Autónoma de Mérida, México-Agencia Francesa de Investigación y Desarrollo- IRD). Representante de México ante la Plataforma Intergubernamental Científico-Normativa.

También se abordarán los marcos de trabajo globales de las organizaciones internacionales sobre Una Salud por la Dra. Raixa Llauger, Oficial de Agricultura de la Oficina Subregional para Mesoamérica y Coordinadora del Programa Mejor Ambiente y Una Salud, y la Dra. Susana M. Borroto Gutiérrez, Consultora para Enfermedades Trasmisibles y Determinantes Ambientales de la Salud, de la Oficina de la OPS/OMS en Cuba.

La solicitud de inscripción al Diplomado será del 15 de junio al 31 de julio de este año, y el programa comenzará el 2 de septiembre. Con una duración de cinco (5) meses y defensa final mediante tesina, otorgará 30 créditos académicos, y de cada curso aprobado los estudiantes también recibirán sus respectivos créditos y certificados. La primera edición será para participantes nacionales.

La Coordinadora General del Diplomado es la Dr. C. María Irian Percedo Abreu, Investigadora Titular del CENSA (diplomadounasalud@censa.edu.cu), al frente de un Comité Académico intersectorial compuesto por los Coordinadores de los cursos (8) y la Dra. C. Sandra A. Cuello Portal, jefe del Departamento de Educación de Postgrado, Ciencia, Tecnología e Innovación de la institución.

Citas sobre aprobación de la estrategia UNA SALUD:

1. Percedo Abreu MI, Motes de Oca N, Alfonso Zamora P. Una Salud: estrategia imprescindible por un mundo sanitariamente más seguro. Universidad 2020. [acceso 30/5/2024]. Disponible en: http://books.google.com/books/about/Una_salud_estrategia_imprescindible_por.html?id=qRL8DwAAQBJ#V=onepage&Q=PERCEDO%20una%20salud%20universidad%202020%2ocuba&f=false
2. Presidencia y Gobierno de la República de Cuba. (2021). Ciencia, Tecnología e Innovación. Proyecto “Estrategia sanitaria con enfoque a “Una Salud”. [acceso 30/5/2024]. Disponible en: https://www.presidencia.gob.cu/es/gobierno/plan-nacional-de-desarrollo-economico-y-social-hasta-el-2030/ciencia-tecnologia-e-innovacion/.
3. Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente de Cuba. 2021. Mirada novedosa e integradora del concepto Salud. [acceso 30/5/2024]. Disponible en:  https://www.citma.gob.cu/mirada-novedosa-e-integradora-del-concepto-salud/.
4. Colectivo de autores. 2022. Ciencia, tecnología e innovación para la salud en Cuba. [Internet]. Estrategia sanitaria cubana con enfoque a Una Salud: investigación intersectorial. Percedo Abreu MI, Morales Suárez I, Portuondo Sao M. pp. 38-43. [acceso 30/5/2024]. Disponible en: https://www.paho.org/es/documentos/ciencia-tecnologia-e-innovacion-para- salud-cuba.

La Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo (UCMG) convoca a la 1era. edición de la Maestría en gestión de salud local comunitaria para la reducción de riesgos de desastres. Las instituciones interesadas en la incorporación de sus profesionales deberán entregar el listado de solicitud entre el 11 de abril y el 10 de mayo en la dirección de posgrado, ubicada en la UCM de Guantánamo.

Los profesionales propuestos por las instituciones serán seleccionados por el comité académico de la maestría entre el 13 y el 24 de mayo de 2024. Esta Maestría, que tiene alcance nacional, comenzará el 17 de junio de 2024 y finalizará en septiembre de 2026.

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

Cinco cursos de formación general.
Tres cursos básicos del campo de la desastrología.
Cinco cursos básicos del campo de la Salud Pública ante situaciones excepcionales y de desastres.

ASIGNATURAS OPCIONALES

Dos cursos opcionales por menciones.
Mención asistencia médica y sanitaria ante situaciones excepcionales y de desastres.
Mención gestión de defensa civil en la reducción del riesgo de desastres.

Para mayor información contacte a:

M. Sc. Roberto Senovio McDonald Buchanan
Coordinador de la Maestría
Teléfono: (+53) 21 383260
Móvil: (+53) 51516215
Email: rsmcdonaldb@infomed.sld.cu

Dr. C. Alfredo Pardo Fernández
Miembro del Comité Académico
Teléfono: (+53) 21 381165
Móvil: (+53) 58551386
Email: pardo@infomed.sld.cu

M. Sc. Moraima Isalgué Marcillí
Secretaria Comité Académico
Teléfono: (+53) 21 369046
Móvil: (+53) 58551163; (+53) 59869910
Email: misalgue@infomed.sld.cu

Vea más información en la CONVOCATORIA.

La Cátedra Multidisciplinaria de Medicina Genómica, adscrita a la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas, y el Hospital General Docente Dr. Ernesto Guevara de la Serna, con el auspicio del Instituto Mexicano de Medicina Genómica (Inmegen), convocan al curso virtual Introducción a la medicina genómica dirigido a estudiantes de la carrera de medicina.

Este curso tiene como objetivo que los estudiantes de pregrado del área de la salud se familiaricen con los fundamentos de la medicina genómica, sus alcances y aplicaciones desde la perspectiva médica y de investigación clínica.

Fecha límite para solicitudes de inscripción: 5 de abril de 2024.

Temas del curso

• Módulo 1: Del ADN a la medicina genómica
• Modulo 2: Genómica en la práctica clínica
• Módulo 3: Disciplinas transversales
• Módulo 4: Aspectos éticos, legales y sociales de la medicina genómica

El curso es asincrónico y tiene una duración de 20 horas con una dedicación mínima de 4 horas semanales.

Los interesados deben contactar a:

Dr. C. Orlando Rafael Serrano Barrera
Departamento de Inmunología
Hospital “Dr. Ernesto Guevara de la Serna”
WhatsApp: + 53 55562095
Correo electrónico: orlandorsb@gmail.com

La digitalización de los servicios de salud supone transformaciones y cambios culturales importantes tanto para la sociedad en general y para los equipos de salud en particular.

La Organización Panamericana de la Salud en colaboración con expertos y actores de la región elaboró un documento guía sobre los 8 principios rectores para la transformación digital del sector de la salud.

Este documento ofrece una visión holística de los sistemas de información en salud basados en el trabajo previo y el diagnóstico regional desarrollado en el marco de sistemas de información para la salud y sus 4 áreas estratégicas y como respuesta a los compromisos asumidos respecto de la transformación digital al más alto nivel regional y por la Organización Mundial de la Salud.

Los ocho principios rectores están dirigidos a orientar a los países de la Región de las Américas en los procesos de transformación de la salud digital. Su propósito es apoyarlos en la toma decisiones fundamentadas, la formulación de metas a corto y largo plazo, y la elaboración de políticas públicas sólidas y sostenibles, sin dejar a nadie atrás.

El presente curso tiene como propósito contribuir a la aplicación de los 8 principios rectores para la transformación digital del sector de la salud a nivel nacional y subnacional en los países de la región acompañando las transformaciones y cambios necesarios para lograr políticas de salud que favorezcan la digitalización de los servicios de salud de forma inclusiva.

Propósito del curso

Incrementar el conocimiento y brindar herramientas para la toma de decisiones informada para el desarrollo de políticas, programas e intervenciones que contribuyan a la transformación digital del sector de la salud en la región de las Américas mediante la aplicación de los 8 principios rectores para la transformación digital del sector de la salud.

Competencias

El curso brinda oportunidades para desarrollar competencias vinculadas con la planificación, e implementación de políticas de salud digital de calidad, sostenibles e inclusivas, así como el monitoreo de estas.

Objetivos

• Al finalizar el curso los participantes habrán adquirido los conocimientos y herramientas que les permitirán:
• Conocer los conceptos clave relacionados con los 8 principios rectores de la transformación digital del sector de la salud.
• Examinar los procesos y el estado de evolución de cada uno de los principios en su ámbito de aplicación.
• Identificar oportunidades de mejora y de intervención para el avance en cada uno de los principios.
• Aplicar los conocimientos y herramientas en la toma de decisiones acerca del desarrollo de políticas, programas e intervenciones que lleven al avance en la digitalización de salud de forma sostenible e inclusiva.

Destinatarios

• Tomadores de decisión respecto del diseño, implementación u monitoreo de políticas, programas e intervenciones de digitalización en salud.
• Responsables de políticas, programas y procesos relacionados con la digitalización en salud.
• Miembros de los departamentos de OPS y OMS y las oficinas de los países.

Modalidad del curso

Curso de autoaprendizaje, gratuito, abierto al público y sin plazos para completarlo.

Carga horaria y dedicación

Cada módulo contiene: un texto de desarrollo, una presentación locutada interactiva y materiales complementarios que incluyen lecturas, videos, animaciones y actividades de evaluación. Se estima que las y los participantes deberán dedicar tres horas por módulo.

Dado que es un curso de autoaprendizaje los participantes pueden decidir los tiempos y momentos de dedicación al mismo. Total 25 (veinticinco) horas.

Estructura del curso

• Módulo Introductorio
• Módulo 1: Principio 1. Conectividad Universal.
• Módulo 2: Principio 2. Bienes Públicos Digitales.
• Módulo 3: Principio 3. Salud Digital Inclusiva.
• Módulo 4: Principio 4. Interoperabilidad.
• Módulo 5: Principio 5. Derechos Humanos.
• Módulo 6: Principio 6. Inteligencia Artificial.
• Módulo 7: Principio 7. Seguridad de la Información.
• Módulo 8: Principio 8. Arquitectura de Salud Pública.

Matricule en el curso a través de este enlace (debe registrarse en el Campus Virtual).

El sitio de Medicina maternofetal y perinatal de la red de portales de Infomed, nos propone un miniexamen clínico ofrecido por Medscape donde se explora el conocimiento acerca del diagnóstico de la diabetes gestacional.

La diabetes gestacional es la aparición de hiperglucemia que se diagnostica durante el embarazo. Esta afección es cada vez más frecuente por su íntima relación con el incremento en la prevalencia de sobrepeso u obesidad previos al embarazo.

De hecho, la Federación Internacional de Diabetes (IDF) estima que casi 17 % de los embarazos presenta algún grado de hiperglucemia, fenómeno que no solo aumenta el riesgo de desenlaces adversos en el binomio madre-feto, sino que eleva el riesgo de diabetes de tipo 2 después del embarazo.

Dada la frecuencia y la complejidad en el diagnóstico y tratamiento, vale la pena revisar algunos aspectos relevantes para el diagnóstico de esta afección. ¿Cuánto sabe sobre su manejo? La red médica Medscape les propone un formulario para evaluar sus conocimientos.

Acceda desde este enlace (debe registrarse en el sitio web).