El Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la OPS pone a disposición de los interesados en el tema, el curso de autoaprendizaje Paquete de capacitación de la Clasificación Internacional de Enfermedades y Problemas relacionados con la salud, 11ª. Revisión (CIE-11). El sitio web EstadÃsticas de salud de nuestra red, recomienda este curso, el cual mantiene su matrÃcula abierta permanentemente, es de libre acceso y tiene una duración de 25 horas, las cuales se pueden ir completando al propio ritmo del estudiante en varias sesiones de trabajo, sin un plazo determinado para su completamiento.
Consta de 12 unidades de aprendizaje y evaluaciones de las unidades 1 a la 10, las cuales deben ser aprobadas con el 80% de los puntos para después completar una Encuesta de Calidad del CVSP y poder obtener el Certificado.
Los interesados deben realizar el registro en el CVSP si aún no lo han hecho.
No tiene restricción sobre el perfil del participante, por lo que pueden cursarlo estadÃsticos, informáticos, médicos y cualquier otro personal de la salud que se encuentre interesado en el tema.
Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para:
- Entender la estructura de la CIE-11.
- Entender el propósito y los beneficios de usar la CIE-11.
- Comprender las convenciones de clasificación de la CIE-11.
- Comprender las diferencias entre el componente fundamental y las listas tabulares de la CIE-11.
- Aplicar las convenciones de la CIE-11 para clasificar conceptos clÃnicos, con la inclusión de códigos de extensión.
- Realizar la función de clasificación utilizando la herramienta de codificación y el navegador de la CIE-11.
- Conocer la plataforma de mantenimiento de la CIE-11.
Acceda al curso desde aquÃ.
El curso de Acceso y Uso de la Información CientÃfica en Salud es una iniciativa del Centro Latinoamericano y del Caribe de Información en Ciencia de la Salud BIREME/OPS/OMS. Pretende mejorar el desempeño y promover autonomÃa de búsqueda. Cada módulo presenta un contenido completo sobre el tema abordado y se puede acceder de manera independiente.
Tiene como objetivo principal desarrollar competencias técnicas para realizar una búsqueda de información cientÃfica técnica de manera eficiente en el ámbito de la salud.
Objetivos
Después de la conclusión del curso, los participantes podrán:
- Identificar las principales fuentes de información en salud.
- Identificar los tipos de estudios disponibles.
- Relacionar la información a necesidades especÃficas.
- Conocer y aplicar la terminologÃa en salud.
- Elaborar expresión de búsqueda – recursos y sintaxis.
Destinatarios
El curso está dirigido a los profesionales y estudiantes del área de la salud e información que usan la evidencia cientÃfica para subsidiar la investigación, la práctica y la toma de decisión en la salud, entre otros.
Duración del curso
40 horas
Modalidad
Curso autoaprendizaje, abierto al público y sin plazos para conclusión.
Estructura programática
Módulo 1: Tipos Metodológicos de Estudios
Módulo 2: Necesidad de Información: Definición y Estructuración
Módulo 3: Fuentes de Información
Módulo 4: DeCS – Descriptor en Ciencia de la Salud
Módulo 5: Construcción de Expresión de Búsqueda
Módulo 6: Búsqueda Avanzada y Campos de Búsqueda
Acceda al curso desde aquÃ. Recuerde que para matricular en cualquier curso del CVSP debe efectuar el registro en la plataforma, si aún no lo ha hecho.
Presentaciones interactivas es una colección de lecciones que se utilizan para el autoaprendizaje o para la enseñanza guiada por un profesor y se reutilizan Ãntegramente o en alguna de sus partes en diferentes contextos educativos. Las lecciones interactivas incluyen textos explicativos en las diapositivas para facilitar la comprensión y el aprendizaje.
Es uno de los recursos de la Universidad Virutal de Salud de Cuba y su diseño se basa en el concepto de la psicologÃa cognoscitiva, para ayudar a la memoria humana por medio de historietas con hipertextos donde las imágenes guÃan la lección. Los estudiantes pueden además, profundizar sus conocimientos a partir de los enlaces a otros documentos que estratégicamente se incluyen en las presentaciones..
Esta sección se denominaba anteriormente Supercurso. Para más información sobre este tipo de herramientas de aprendizaje, consulte la MetodologÃa en el Manual de la UVS.
Hoy proponemos la presentación: Medicina de desastre: Transportes de Heridos y Lesionados.
Los conocimientos de los socorristas sobre el transporte de heridos o lesionados son muy importantes ya que de ellos depende un rápido traslado de ese herido a la primera asistencia médica, y su adecuada manipulación evita complicaciones posteriores.
Descargue la presentación en formato ppt.
El uso de la evidencia cientÃfica se considera un factor clave en la planificación, formulación, implementación, seguimiento y evaluación de polÃticas y programas de salud. La pandemia causada por el SARS-COV-2 ha puesto de manifiesto la necesidad de fortalecer las capacidades en el desarrollo e interpretación de evidencia para la toma de decisiones en salud. Informar estas decisiones con evidencia cientÃfica puede mejorar los resultados en los sistemas y servicios de salud, especialmente en los sistemas universales, donde la sostenibilidad es un desafÃo adicional.
Las revisiones sistemáticas desempeñan un papel importante en la toma de decisiones informadas por la evidencia, ya que son el elemento central de todos los productos que surgen de la evidencia, como son las directrices (por ejemplo, las guÃas GRADE), los informes de evaluación de tecnologÃas sanitarias (ETS), las decisiones de cobertura y las sÃntesis de la evidencia para las polÃticas, entre otros.
Este curso fue desarrollado por la Organización Panamericana de la Salud (OPS) para apoyar el desarrollo de capacidades, con el fin de fortalecer la toma de decisiones informadas por evidencias en la Región.
Objetivo del curso
- Este curso describe los conceptos más importantes relacionados con el desarrollo de una revisión sistemática para responder preguntas de intervenciones.
- Los alumnos serán capaces de aplicar el conocimiento sobre el proceso y los conceptos presentados, para hacer un análisis crÃtico de revisiones sistemáticas, y además, planificar el desarrollo de su propia revisión sistemática.
Destinatarios
- Profesionales de la salud interesados en usar y conducir revisiones sistemáticas, personal de agencias que utilizan revisiones sistemáticas para informar sus decisiones, estudiantes de profesiones afines a los cuidados en salud o epidemiologÃa.
- Decisores y gestores de distintos niveles que toman decisiones sobre polÃticas y programas de salud y sus impulsores tanto de gobiernos nacionales como locales; investigadores, estudiantes de postgrado y miembros de la sociedad civil organizada interesados en la temática.
Perfil de competencia
Los participantes del curso desarrollarán capacidades introductorias sobre:
- Herramientas y recursos disponibles para apoyar el uso de evidencia cientÃfica en la toma de decisiones en polÃticas y sistemas de salud.
- Adquisición, evaluación, adecuación y aplicación de las revisiones sistemáticas en la toma de decisiones en salud.
- Planificación, preparación y utilización de las revisiones sistemáticas para informar la discusión sobre temas prioritarios de salud pública.
Modalidad del curso
Curso de autoaprendizaje, gratuito, abierto al público y sin plazos para completarlo.
Duración del curso
20 horas.
El curso es de acceso libre. Dado que se trata de un curso de autoaprendizaje, los participantes pueden decidir los tiempos y momentos que dedican a realizarlo.
Estructura del curso
Contenidos:
Módulo 1: Tipos de sÃntesis de evidencia e introducción a las revisiones sistemáticas
Módulo 2: Formulación de preguntas PICO y criterios de selección
Módulo 3: Búsqueda y selección de artÃculos
Módulo 4: Extracción de datos
Módulo 5: Evaluación del riesgo de sesgo
Módulo 6: SÃntesis de resultados: Metaanálisis y otras
Módulo 7: Análisis de subgrupos y sensibilidad
Módulo 8: Evaluación de la certeza de la evidencia
Módulo 9: Tablas de resumen de hallazgos
Módulo 10: Interpretación de resultados y formulación de conclusiones
Los interesados deben realizar el registro en el CVSP si aún no lo han hecho.
Acceda al curso desde aquÃ.
La GuÃa de Práctica ClÃnica Informada en la Evidencia para el Seguimiento de Recién Nacidos en Riesgo se desarrolla con el objetivo de brindar recomendaciones para el seguimiento de recién nacidos en situación de riesgo desde su nacimiento hasta los 2 años de edad (corregida para prematuros) a fin de detectar y prestar los cuidados especÃficos a condiciones que se presenten de forma temprana.
