Capacitación

Curso virtual para la integración de la telesalud en el primer nivel de atención con la aplicación de modelos de simulación

El Centro de entrenamiento en Telesalud es una iniciativa de la Organización Panamericana de la salud que tiene como principal propósito el de integrar la telesalud en el primer nivel de atención, en aras de propiciar y coadyuvar a la necesaria transformación digital en la Región de las Américas. El foco de las actividades del centro de entrenamiento está vinculado a las acciones de prevención, promoción, diagnóstico, monitoreo y tratamiento de las enfermedades no trasmisibles.

Consiste en un programa de capacitación para apoyar la creación de sistemas de salud resilientes en la pospandemia, creado a partir de diversos ambientes de aprendizaje, y escalable para la formación permanente del personal sanitario de la Región de las Américas en Telesalud, bajo la modalidad GElearning.

Propósito
El centro de entrenamiento en Telesalud busca que, al finalizar, el participante sea capaz de integrar la telesalud en el primer nivel de atención, para facilitar acciones de prevención, promoción, diagnóstico, monitoreo y tratamiento de las enfermedades no trasmisibles.

Competencias
Al finalizar las actividades del centro de entrenamiento, los participantes estarán capacitados para:

  • Explicar las funciones de la telesalud y beneficios para una mejor comprensión de su operación en el primer nivel de atención.
  • Identificar la estructura organizacional y tecnológica básica para la operación del servicio de telesalud en el primer nivel de atención.
  • Reconocer a las teleconsultas como un elemento esencial para la implementación de la telesalud en el primer nivel de atención.
  • Identificar las herramientas digitales asociadas a las teleconsultas como ejes fundamentales para la implementación de la telesalud en el primer nivel de atención
  • Identificar los principales tipos de teleconsultas para una mejor comprensión del funcionamiento de la telesalud en el primer nivel de atención.
  • Describir las regulaciones normativas, éticas, y comunicacionales, necesarias para la operación de la telesalud en el primer nivel de atención.
  • Explicar las principales barreras que enfrenta la telesalud en el 1.º nivel de atención para facilitar la operación de los servicios.
  • Distinguir las buenas de las malas prácticas en telesalud con el fin de propiciar la prestación de servicios eficientes y de calidad.
  • Situar los aprendizajes en la prevención, promoción, diagnóstico, monitoreo y tratamiento de las enfermedades no trasmisibles.

Destinatarios
El centro de entrenamiento está dirigido a trabajadores de la salud de la Región de las Américas que no tengan conocimientos previos sobre telesalud y que estén interesados en formarse acerca de sus potencialidades.

Modalidad
Curso de autoaprendizaje, gratuito, abierto al público y sin plazos para completarlo.

Duración
Cuarenta (40) horas.
El centro de entrenamiento es de acceso libre, dado que se trata de un espacio de autoaprendizaje. Los participantes pueden decidir los tiempos y momentos que dedican a realizarlo.

Estructura
El Centro de entrenamiento en telesalud se compone de 3 entrenamientos (módulos), con dos misiones cada uno. Estos entrenamientos se vinculan a un centro de datos donde se encuentra toda la información para poder resolver las misiones, así como las generalidades de cada una de ellas y del centro.

A continuación, se describe lo anterior:

Estrategias didácticas
La principal estrategia es la gamificación y la simulación.  Consta de escenarios animados e interactivos que representan situaciones reales en las que se ve envuelto el participante, y que le sirven para el aprendizaje. Estos escenarios hacen referencia a objetos de aprendizaje en diferentes formatos: videos interactivos, ejercicios prácticos, estudios de caso, y otros elementos audiovisuales como infografías, carteles, imágenes, etc.

Evaluación y certificación
Al término de todas las actividades del centro de entrenamiento, los participantes tendrán que aprobar un “examen final” consistente en veinte preguntas de opción múltiple asociadas al simulador que se encuentra en el nivel 2. Los participantes que satisfagan estos requisitos y completen la encuesta de calidad del Campus Virtual de Salud Pública (CVSP), podrán descargar su certificado de aprobación del centro de entrenamiento expedido por la Organización Panamericana de la Salud.

ENTRAR AL CURSO 

Recuerde que para acceder a los cursos disponibles en el Campus Virtual de Salud Pública de la OPS, usted debe disponer de una cuenta en esa plataforma. De lo contrario, debe comenzar por crear una.

Autoayuda Plus (AAyuda+). Curso grupal de manejo del estrés para personas adultas

El curso grupal Autoayuda Plus (AAyuda+) es una herramienta para reducir el malestar psicológico en personas adultas y prevenir la aparición de trastornos mentales. Es adecuado para todos los entornos donde hay grupos de población afectados por la adversidad.

Mediante audios pregrabados y una guía ilustrada, AAyuda+ enseña habilidades de manejo del estrés a lo largo de cinco sesiones a grupos de hasta 30 personas. Gracias a su formato innovador, es impartido por facilitadores supervisados y no especializados que completan un breve curso de capacitación.

AAyuda+ puede complementar otras intervenciones de salud mental o programación comunitaria.

Archivos de audio de AAyuda+ en Español (por favor, remítase al manual de AAyuda+ para saber cómo utilizarlos). Haga clic en los siguientes enlaces para acceder a cada una de las sesiones:

Curso virtual de OPS «El Pie Equino Varo es tratable: un curso para los Trabajadores de la Salud»

El pie equino varo es una de las anomalías congénitas más comunes y una de las principales causas de discapacidad física entre los niños de todo el mundo. Se estima que dicha anomalía afecta a 200,000 bebés cada año – uno de cada 700 nacidos vivos.

El pie equino varo idiopático es corregible en el 95 % de los casos a través del Método Ponseti, un método no quirúrgico y económico. A pesar de contar con un tratamiento efectivo, 4 de 5 niños no reciben el tratamiento correcto en el continente Americano. Sin tratamiento, los niños experimentan una discapacidad de por vida, así como discriminación y exclusión.

En línea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 3 y con el compromiso de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) de mejorar la salud y la calidad de vida de los niños, incrementar el acceso al tratamiento del pie equino varo en los primeros dos años de vida transformará la vida de los niños. La acción de los trabajadores de salud de reconocer y derivar a los bebés nacidos con pie equino varo abrirá la puerta a una vida más saludable y con mayores oportunidades para los niños y sus familias.

Finalidad
El propósito es informar sobre la prevalencia y el impacto de las anomalías congénitas, y la necesidad de detectar y actuar lo más temprano posible para apoyar a las familias afectadas. El curso ofrece detalles acerca del pie equino varo como una de las varias anomalías congénitas que requieren una detección y un tratamiento tempranos. Presenta información esencial sobre el pie equino varo y el tratamiento no quirúrgico o Método Ponseti, que elimina esta discapacidad de por vida.

Competencias
El curso brinda oportunidades para desarrollar competencias relacionadas con la prestación de servicios de salud que incorporen las perspectivas de las personas, los cuidadores, las familias y las comunidades como participantes y beneficiarios de los sistemas de salud, particularmente en casos de anomalías congénitas en los niños y con pie equino varo. Además, permite aprender de las experiencias de los demás sobre el sistema de salud, las condiciones de salud y el entorno vivido.

Resultados de aprendizaje

  1. Familiarizarse con las características del pie equino varo y otras anomalías congénitas comunes.
  2. Comprender que el pie equino varo se puede tratar con una técnica simple y de bajo costo llamada Método Ponseti.
  3. Comprender la importancia de la detección y la derivación temprana; y el papel de los trabajadores de la salud en la detección de anomalías congénitas en los niños.
  4. Reflexionar sobre las percepciones de la comunidad con respecto a las anomalías congénitas y considerar ejemplos que muestran formas efectivas de comunicación con las familias que ofrecen apoyo, aliento, y reducen el estigma y la información errónea.

Perfil de los participantes
Este curso está dirigido a trabajadores de la salud y otros profesionales que interactúan regularmente con bebés y niños pequeños, incluidos investigadores y estudiantes interesados en ampliar su comprensión sobre el pie equino varo como una de las muchas anomalías congénitas.

Duración
2 horas

Metodología
Este curso es autodirigido y sigue un ritmo personalizado.

Estructura del curso
Módulo 1: ¿Qué es pie equino varo?
Módulo 2: El caso del pie equino varo
Módulo 3: El tratamiento para el pie equino varo
Módulo 4: El papel del trabajador de salud

ENTRAR AL CURSO 

Recuerde que para acceder a los cursos disponibles en el Campus Virtual de Salud Pública de la OPS, usted debe disponer de una cuenta en esa plataforma. De lo contrario, debe comenzar por crear una.

Metodología científica y estrategias de divulgación del conocimiento para enfermeras y enfermeros

Socializan en Las Tunas transformaciones de la labor de los profesionales de la Enfermería - Tiempo21Este curso presenta cuatro módulos con contenidos que posibilitarán la comprensión de los principales tópicos sobre planeamiento y desarrollo de estudios cualitativos y cuantitativos, desde la definición de la pregunta de investigación hasta la finalización del proyecto de investigación. El curso tiene como objetivo avanzar el conocimiento relacionado con el desarrollo de investigaciones en salud y enfermería. Todo ello preparado por un cuerpo docente altamente cualificado, con experiencia en metodología y gestión de edición científica.

Tiene carácter innovador y será ofrecido para enfermeros de toda la América Latina, visando desarrollar competencias en la recolección y análisis de datos, fortaleciendo el rol del enfermero en la toma de decisiones en diferentes escenarios, con base en evidencias científicas.

Su propuesta es distinta de otros cursos disponibles en la Plataforma al ofrecer, en formato de autoaprendizaje y con lenguaje accesible, las bases imprescindibles para el desarrollo de la investigación y diseminación del conocimiento, posibilitando a enfermeros de diferentes contextos de actuación, la adquisición de habilidades de investigación que atiendan las necesidades de salud locales y regionales.

Enfoque educativo

El curso “Metodología científica y estrategias para la divulgación del conocimiento para enfermeros y enfermeras” se realiza en la plataforma educativa virtual Moodle (Campus Virtual de Salud Pública – CVSP) de la OPS/OMS.

Competencias que el curso permite desarrollar

Este curso brinda oportunidades para desarrollar competencias relacionadas con:

  • La participación en equipos y proyectos de investigación científica.
  • La evaluación de datos e información de una variedad de fuentes.
  • La producción y divulgación de información científica.

Objetivo del curso

Avanzar el conocimiento relacionado con el desarrollo de investigaciones en salud y enfermería.

Objetivos de aprendizaje

Objetivo Principal

Desarrollar o profundizar conocimientos relacionados con la investigación científica.

Objetivos específicos

Módulo 1: Metodología científica

  • Entender lo que es ciencia y las principales vertientes teóricas de la investigación científica;
  • Comprender los aspectos éticos que orientan las investigaciones involucrando seres humanos;
  • Identificar las etapas de revisión sistemática de intervención en salud y de la revisión integradora;
  • Elaborar un protocolo de revisión sistemática;
  • Comprender de qué forma la síntesis de las evidencias de intervención de salud puede ser incorporada a la práctica clínica para la toma de decisión;
  • Identificar los componentes del checklist Preferred Reporting Items For Systematic Reviews y Meta-Analys: The PRISMA Statement para reportar la revisión sistemática.

Módulo 2: Investigación cualitativa

  • Conceptualizar la investigación cualitativa y elucidar las fases esenciales para su planificación y desarrollo;
  • Aplicar procedimientos operativos de la recolección y análisis de datos en la investigación cualitativa.

Módulo 3: Investigación cuantitativa

  • Formular preguntas para la investigación y/o hipótesis para ser probadas;
  • Aplicar métodos de revisión;
  • Identificar en la planificación del estudio: tipos de variables, tipos de delineamientos de estudios, población de interés, población accesible y selección de muestreos;
  • Utilizar instrumentos de evaluación de constructos subjetivos válidos y confiables en salud;
  • Elaborar base/banco de datos y técnicas de análisis estadístico;
  • Aplicar métodos de recolección de datos cuantitativos.

Módulo 4: Producción y divulgación de artículos

  • Fortalecer la producción de artículos científicos y la divulgación de los resultados de la investigación en Enfermería producida en la región de América Latina y el Caribe, mediante la capacitación de profesionales de salud para la redacción, publicación y evaluación de artículos científicos.

Audiencia

Dirigido a enfermeros y demás profesionales de la salud interesados en desarrollar o profundizar sus conocimientos en la metodología científica.

Duración/Carga de trabajo

La duración estimada del curso es de tres semanas.

El curso proporciona a participante autonomía para progresar según el tiempo disponible. Se estiman de cinco a siete horas para cada módulo, y el tiempo total de dedicación requerido al curso es de 25 horas.

Estructura del curso

Módulo 1 – Metodología científica
Tópico 1 – Fundamentos de la investigación científica.
Tópico 2 – Aspectos éticos.
Tópico 3 – Métodos de revisión de la literatura
Evaluación del desempeño 1

Módulo 2 – Investigación cualitativa
Tópico 1. Introducción a la investigación cualitativa.
Tópico 2. Recolección de datos cualitativos.
Tópico 3. Manejo y análisis de los datos cualitativos.
Evaluación del desempeño 2

Módulo 3 – Investigación cuantitativa
Tópico 1. Elementos de la investigación cuantitativa.
Tópico 2. Recolección de datos en investigación cuantitativa.
Tópico 3. Manejo y análisis de los datos cuantitativos.
Evaluación del desempeño 3

Módulo 4 – Producción, divulgación y evaluación de artículos
Tópico 1 – Gestión en edición científica.
Tópico 2 – De la redacción a la publicación de un artículo científico
Tópico 3 – El proceso de evaluación de artículos y emisión de dictámenes
Evaluación del desempeño 4

Acceda al curso desde aquí. Recuerde que para matricular en cualquier curso del CVSP debe efectuar el registro en la plataforma, si aún no lo ha hecho.

Escuela Nacional de Salud Pública de Cuba ofrece diplomado en Promoción de Salud en la Atención Primaria de Salud

La Escuela Nacional de Salud Pública de Cuba ha anunciado la oferta del Diplomado «Promoción de salud en el contexto de la Atención Primaria de Salud«, auspiciado por el Departamento de Ciencias Sociales de dicha institución docente.

Este diplomado está dirigido a profesionales de la salud y otros sectores interesados en realizar acciones para fomentar la salud de las personas, familias y comunidades de la región de las Américas. Tiene como objetivo formar profesionales capaces de gestionar procesos en el área de la Promoción de salud en diversos espacios y escenarios de la Atención Primaria de Salud, solucionar problemas identificados en diferentes grupos y diseñar acciones educativas pertinentes en su localidad. Además, se ofrecen los cursos que contiene el Diplomado de manera independiente, los cuales son: Promoción de Salud y su gestión en el contexto de la APS, Educación para la Salud, Comunicación en Salud y Evaluación de acciones o actividades educativas.

El diplomado iniciará el 4 de septiembre de 2023 y tendrá una duración de cuatro meses, finalizando el 30 de diciembre de 2023. La modalidad será virtual y la cobertura será regional. Las inscripciones estarán abiertas a partir del 20 de julio de 2023 y la fecha límite para solicitar la matrícula del diplomado será el 20 de agosto de 2023. La duración total del diplomado será de 480 horas.

Esta iniciativa de la Escuela Nacional de Salud Pública de Cuba es una excelente oportunidad para que los profesionales de la salud y otros sectores interesados puedan adquirir conocimientos actualizados sobre la promoción de la salud en el contexto de la Atención Primaria de Salud y aplicarlos en sus comunidades.

Vea la convocatoria completa aquí.

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