Capacitación

El Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la OPS pone a disposición de los interesados en el tema, el curso de autoaprendizaje «Introducción a las Funciones Esenciales de Salud Pública (FESP) renovadas» cuyo objetivo es dar a conocer el nuevo marco conceptual de las FESP, proporcionando los conceptos clave de su metodología de evaluación y el fortalecimiento de la rectoría de las autoridades de salud. La meta es motivar a los participantes a identificar su contribución personal y convertirse en agente de cambio para avanzar hacia la salud universal.

El curso está dirigido a:

• Personal de los equipos de salud (médicos, enfermeros y otros agentes de salud).
• Docentes y estudiantes de ciencias de la salud, sociales y afines.
• Investigadores con vinculación a áreas sociosanitarias.
• Líderes comunitarios y representantes de organizaciones no gubernamentales.
• Otros actores comprometidos con la Salud Pública.

Duración estimada: Para completar el curso, se necesitan alrededor de 10 horas de trabajo, incluyendo la realización de la evaluación final. Por tratarse de un curso de autoaprendizaje, los participantes pueden regular sus tiempos y momentos de dedicación. No hay una fecha límite para completarlo.

Metodología: La modalidad del curso es autoaprendizaje, lo que significa que no tiene tutores ni fecha de finalización establecida y, como tal, los participantes podrán acceder a los contenidos y completar el curso a su propio ritmo.

En su diseño se han combinado recursos de aprendizaje multimedia con ejercicios de reflexión y foros opcionales, que buscan generar una instancia de análisis sobre el contenido, aplicándolo a la realidad local de los participantes.

Los interesados deben realizar el registro en el CVSP si aún no lo han hecho.

Acceda al curso desde aquí.

El suicidio es un problema de salud pública importante pero a menudo descuidado, rodeado de estigmas, mitos y tabúes. Cada caso de suicidio es una tragedia que afecta gravemente no sólo a los individuos, sino también a las familias y las comunidades. De acuerdo con datos de la OMS, cada año cerca de 703 000 personas se quitan la vida y muchas más intentan hacerlo. Todos los casos son una tragedia que afecta a familias, comunidades y países y tienen efectos duraderos para los allegados de la víctima. Puede ocurrir a cualquier edad, y en 2019 fue la cuarta causa de defunción en el grupo etario de 15 a 29 años en todo el mundo. Centrarse en la prevención del suicidio es especialmente importante para crear vínculos sociales, promover la toma de conciencia y ofrecer esperanza. Acercarse a los seres queridos por su salud mental y su bienestar podría salvarles la vida.

El presente curso tiene como objetivos:

• Aumentar la competencia en la detección temprana y el manejo de la autolesión y el suicidio
• Conocer las tasas de suicidio y la carga que suponen en la Región
• Comprender la repercusión negativa que tiene la estigmatización a la hora de solicitar ayuda
• Identificar y comprender las señales de alarma en los individuos en riesgo de suicidio
• Comprender el papel que pueden desempeñar los profesionales de la atención sanitaria en la prevención de la autolesión y el suicidio

El curso va destinado a los prestadores de atención de salud, en especial los que se encuentran en el primer nivel de la asistencia:

• Profesionales de la salud, especialmente los que trabajan en la atención primaria
• Médicos
• Trabajadores no médicos (enfermeras de atención primaria, personal auxiliar, entre otros)
• Estudiantes de medicina, enfermería, salud pública y otras disciplinas relacionadas
• Gestores de programas de salud pública

Estructura del programa

El curso consta de 7 módulos, que se enumeran a continuación:

• Módulo 1: Introducción a la autolesión y el suicidio (módulo de conocimientos)
• Módulo 2: Preguntar por la autolesión y el suicidio y formas de presentación clínica (conocimientos y adquisición de habilidades)
• Módulo 3: Habilidades de comunicación (conocimientos y adquisición de habilidades)
• Módulo 4: Evaluación de la autolesión y el suicidio (conocimientos y adquisición de habilidades)
• Módulo 5: Manejo de la autolesión y el suicidio (conocimientos y adquisición de habilidades)
• Módulo 6: Seguimiento (conocimientos y adquisición de habilidades)
• Módulo 7: Estrategias de prevención de suicidios (conocimientos y adquisición de habilidades)

El curso es de acceso libre. Dado que se trata de un curso de autoaprendizaje, destinado a profesionales de atención de salud, estudiantes y gestores de programas, los participantes pueden decidir los tiempos y momentos que dedican a realizarlo. Según cuál sea el nivel de conocimientos sobre la prevención de los suicidios que tenga el participante, se contempla un tiempo estimado de 60 a 90 minutos por módulo. Por consiguiente, si se incluye el tiempo estimado para llevar a cabo la representación de papeles y las evaluaciones correspondientes, se asigna al curso un total de 16 horas.

Los interesados deben realizar el registro en el CVSP si aún no lo han hecho.

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El curso de autoaprendizaje Acceso y Uso de la Información Científica en Salud, con carga horaria de 45 horas, es una iniciativa del Centro Latinoamericano y del Caribe de Información en Ciencias de la Salud – BIREME/OPS/OMS.

El curso es introductorio, no contempla los aspectos de la evaluación de la información, pero está dirigido a los profesionales y estudiantes del área de la salud y información que usan las evidencias científicas para subsidiar la investigación, la práctica y la toma de decisiones en salud, entre otros.

Tiene como objetivo principal que los estudiantes conozcan los principales tipos de estudios, las fuentes de información, los recursos que se pueden aplicar para una búsqueda eficiente y cómo seleccionar y evaluar la información relevante y fiable.

El acceso a los módulos es libre, sin tutoría; sin embargo, para realizar las evaluaciones de cada módulo y obtener su certificado, debe matricularse previamente en el curso.

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La comunidad cubana de cardiología anuncia la celebración el viernes 4 de marzo de 2022 del Taller Nacional Arritmología 2022, en el teatro del Instituto de Cardiología y Cirugía Cardiovascular (ICCC).

Tendrá modalidad presencial y la matrícula será limitada a 100 participantes. Esta se realizará a partir del 1º de febrero, a través de la Dra. Margarita Dorantes. Los interesados deben escribir a su correo de contacto o llamar al teléfono 54482582.

Cada ponencia contará con 20 minutos de exposición y 5 minutos de preguntas.

Ponencias:

1. Miocardio ventricular: tipos celulares. Dispersión, anisotropía, heterogeneidad, alternancia, postdespolarizaciones: bases de la aritmología. Por: Dra. Marleny Cruz
2. Dos estructuras singulares: sistema de Purkinje y tracto de salida del ventrículo derecho. Por: Dr. Jesús Castro
3. Canalopatías iónicas cardiacas: época de modificaciones conceptuales. Necesidad de reclasificarlas. Por: Margarita Dorantes
4. Arritmias cardiacas malignas y ventriculares malignas ¿idiopáticas? Papel de la genética. Por: Dra. Marleny Cruz
5. Extrasístoles ventriculares: las benignas y las malignas. Visión integradora. Disparadoras. Extrasístoles ventriculares-miocardiopatía, miocardiopatía-extrasístoles ventriculares. Por: Margarita Dorantes
6. Estratificación de riesgo de MS en pacientes con cardiopatía estructural. Por: Dr. Jesús Castro
7. Estimulación eléctrica programada: objetivos diagnósticos, pronósticos, terapéuticos. Respuestas específicas e inespecíficas, no reproducibilidad, incongruencias con la vida real. Vías accesorias y canalopatías asintomáticas, decisión terapéutica por estimulación eléctrica programada. Por: Dra. Katerine de la Vega
8. Ablación y modificación de sustratos, de disparadores y de otras estructuras. Recidivas, varios circuitos (taquicardia por reentrada intranodal, vías accesorias, taquicardia ventricular). Por: Dr. Osmín Castañeda
9. Cardioversor desfibrilador automático implantable. Polémicas: Pacing antitaquicárdico y choques, dispositivos subcutáneos, terapias apropiadas e inapropiadas, posibles efectos deletéreos, tormenta eléctrica, algoritmos para disminuir número de choques. Por: Dr. Roylán Falcón
10. Resincronización cardiaca. Polémicas: pacientes no respondedores, técnicas de imagen, redefinir las cifras del bloqueo de rama izquierda. Por: Dr. Frank Martínez

Vea más detalles en la convocatoria.