El presente curso tiene como propósito brindar herramientas conceptuales y metodológicas que faciliten la implementación de la Estrategia de Escuelas Promotoras de Salud (EPS) en las instituciones educativas de todos los niveles (inicial, primario y secundario). El mismo forma parte de los esfuerzos que la OPS/OMS realiza desde hace más de dos décadas en promover esta Estrategia en nuestra región.
La Estrategia de EPS, fomenta el rol protagónico de las instituciones educativas en esta temática, e implica un trabajo planificado, sistemático, participativo, multidimensional y articulado con otras instituciones de la comunidad (servicios de salud, gobiernos locales y otras organizaciones) para promover la salud y el bienestar de todos sus miembros.
Existen claras evidencias que demuestran los beneficios que tiene implementar la iniciativa de Escuelas Promotoras de Salud, no solo para mejorar los resultados de salud integral (física, mental y social) de la comunidad educativa, sino también para mejorar los resultados de aprendizaje.
Por otra parte, las experiencias de implementación a nivel mundial y de la Región de las Américas, han permitido identificar algunos criterios/estándares que es necesario que cumplan los establecimientos educativos para ser considerados como Escuelas Promotoras de Salud, y abordar este tema desde un enfoque integral. Los mismos ayudan a orientar estos procesos de construcción progresiva y continua de los establecimientos educativos en EPS.
Este curso retoma estas experiencias y evidencias, para poder brindar una formación de calidad y actualizada, que incentive la puesta en marcha de esta Estrategia en cada rincón de las Américas, a los fines de favorecer el desarrollo integral y el bienestar de las niñas, niños y adolescentes y el de sus comunidades. Los contenidos del mismo se basan en la “Guía: Hacer de cada Escuela de las Américas una Escuela Promotora de Salud”, OPS 2023.
Finalidad
Adquirir conocimientos que faciliten la implementación de la estrategia de Escuelas Promotoras de Salud en las instituciones educativas de todos los niveles (inicial, primaria y secundaria) con un enfoque integral, acorde a Pautas e indicadores mundiales de la OMS – UNESCO, y en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2019-2030.
Objetivos
Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para:
- Comprender los fundamentos de la Estrategia de Escuelas Promotoras de Salud.
- Conocer el concepto, características y componentes de Escuelas Promotoras de Salud.
- Adquirir herramientas metodológicas que faciliten la implementación de la estrategia de Escuelas Promotoras de Salud de forma crítica y contextualizada en cada establecimiento educativo.
- Aplicar los conocimientos en la práctica clínica (con un énfasis especial en la atención primaria).
Destinatarios
El Curso está dirigido a:
- Todo el personal que trabaja en instituciones educativas de nivel inicial, primaria y secundaria: equipos directivos, docentes, psicólogos escolares, personal auxiliar y administrativo, etc.
- Profesionales y técnicos de distintos sectores (educación, salud, desarrollo social, etc.) que desarrollan acciones vinculadas a la salud en instituciones educativas de los niveles educativos inicial, primaria y secundaria.
Perfil de Competencias
Este curso brinda la oportunidad de desarrollar las siguientes habilidades:
- Reflexionar sobre la importancia de abordar la promoción de la salud en la escuela y sobre el rol docente en esta temática.
- Comprender el concepto de Escuelas Promotoras de Salud.
- Identificar las diferencias entre el modelo de Escuelas Promotoras de Salud comparado con otros modelos de salud escolar.
- Describir las principales características de la estrategia de EPS y sus distintos componentes (Gobernanza y liderazgo escolar, Políticas y recursos escolares, Entorno Físico, Entorno Socioemocional, Plan de estudios que incorpora a la salud, Vínculos entre la escuela y la comunidad y articulación con servicios de salud y otros).
- Conocer los pasos posibles para implementar la estrategia de EPS en la escuela.
- Identificar actividades que puede realizar el equipo escolar de EPS que lidera la estrategia en la escuela.
- Conocer estrategias metodológicas que pueden utilizarse para abordar este tema en el aula con el estudiantado de distintos niveles educativos, y en la institución educativa.
Modalidad del curso
Curso de autoaprendizaje, gratuito, abierto al público y sin plazos para completarlo.
Duración del curso
Veinte (20) horas.
El curso es de acceso libre, dado que se trata de un curso de autoaprendizaje, los participantes pueden decidir los tiempos y momentos que dedican a realizarlo.
Estructura del curso
El Curso Virtual “Hacer de cada Escuela de las Américas una Escuela Promotora de la Salud”, se ha diseñado para capacitar profesionales, técnicos y personal de instituciones educativas sobre la implementación de la estrategia de Escuelas Promotoras de Salud en las instituciones educativas de todos los niveles. El curso se compone de 4 módulos:
- Módulo 1: ¿Por qué promover la salud en la escuela? Aportes de la Estrategia de EPS
Este módulo promueve la identificación de los vínculos entre salud y educación, y la reflexión sobre el rol del personal docente y de las instituciones educativas en la promoción de la salud y bienestar de sus miembros. Por otra parte, introduce la Estrategia de EPS, explicitando sus orígenes, fundamentos conceptuales, su historia y su presente en la región de las Américas.
- Módulo 2: Concepto y características de EPS
En este módulo se presenta el concepto Escuelas Promotoras de la Salud, y se profundiza en las características centrales de este enfoque. Así mismo, se plantean las diferencias de este enfoque con otros enfoques de salud en el ámbito escolar para facilitar su comprensión.
- Módulo 3: Componentes de EPS
En este módulo se describen los distintos componentes que debe tener una escuela para ser considerada una EPS, y se intenta favorecer la reflexión de las y los participantes sobre la forma en que se presentan los mismos en las instituciones educativas en las que se desempeñan.
- Módulo 4: ¿Cómo Implementar las EPS? Pasos y herramientas
En este módulo se brindan elementos metodológicos y herramientas para poder facilitar la implementación de las EPS. Por otra parte, se brindan sugerencias de pasos a seguir para constituirse en EPS que surgen de experiencias internacionales y evidencias sobre la implementación de esta estrategia. También, se brindan ejemplos de actividades que pueden ser de utilidad para estos procesos.
- Módulo de Cierre y Certificación
Cada módulo presentará:
– Contenidos escritos.
– Actividades interactivas a lo largo del texto del módulo para fortalecer los contenidos.
– Videoconferencia grabada por especialista.
– Una evaluación final que las y los participantes deben aprobar para pasar al siguiente módulo.
Evaluación y certificación
Al término del curso virtual (4 módulos), los participantes tendrán que aprobar una “Autoevaluación Final” consistente en veinte preguntas de opción múltiple.
La Autoevaluación Final está diseñada para ofrecer a los participantes múltiples oportunidades de responder correctamente hasta que obtengan la puntuación necesaria de al menos un 70%.
Los participantes que satisfagan estos requisitos y completen la Encuesta de Calidad del Campus Virtual podrán descargar su certificado de aprobación del curso emitido por la Organización Panamericana de la Salud.
