La pandemia de COVID-19 tuvo un gran impacto en la salud mundial, asimismo afectó de gran manera a la educación médica que tuvo que trasladarse a la modalidad no presencial, lo que limitó el contacto hospitalario con pacientes, instituciones de salud y campus universitarios.
A raÃz de ello, la producción cientÃfica sobre educación médica se incrementó. Esta investigación se propuso describir las caracterÃsticas de los 100 artÃculos más citados en Scopus sobre educación médica y COVID-19, durante el perÃodo 2020-2021.
A través de un estudio descriptivo, retrospectivo y de tipo bibliométrico, se realizó una búsqueda en la base de datos Scopus y se identificaron los 100 artÃculos más citados del área de educación médica y de la COVID-19 en el perÃodo seleccionado.
Los 100 artÃculos incluidos fueron citados 6616 veces. Se encontró que el tipo de publicación más frecuente fue el artÃculo original (64 %). El paÃs que más contribuyó fue Estados Unidos, con 37 publicaciones. Además, la Universidad de Pensilvania y la Escuela de Medicina de Harvard fueron las instituciones que contribuyeron con más publicaciones.
Se concluye que, debido a la pandemia, la investigación en la educación médica está tomando mayor atención y muestra de ello es el incremento en las métricas. Este estudio servirá para reconocer las tendencias de investigación y lagunas en el conocimiento.
Vea el artÃculo completo:
