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Curso dirigido a Trabajadores de salud comunitarios para ampliar el acceso equitativo a servicios integrados y de calidad, fortaleciendo sus capacidades para brindar cuidado integral a personas con enfermedades no transmisibles (ENT), abordando riesgos y determinantes sociales desde el enfoque de atención primaria de la salud y en diálogo con sus comunidades.

Modalidad: Curso de autoaprendizaje

Carga horaria: 20 horas

Introducción
Las Enfermedades No Transmisibles (ENT) son la principal causa de muerte y discapacidad a nivel mundial. En las Américas, una de cada cuatro personas adultas vive con al menos una ENT, lo que exige fortalecer el acceso a los servicios en el primer nivel de atención y mejorar la prevención, tratamiento y gestión desde el enfoque de atención primaria de la salud (APS).

Existe sólida evidencia sobre cómo el desarrollo de ENT y los factores de riesgo están condicionados por los determinantes sociales de la salud, por lo que es clave su abordaje, no solo fortaleciendo políticas públicas intersectoriales que impacten en el desarrollo de ENT y sus factores de riesgo (FR), sino integrando este enfoque al interior de la APS para dar una respuesta más efectiva y avanzar hacia la equidad en salud.

En respuesta a estos desafíos, la OPS lanzó en 2023 la Iniciativa “Mejor Atención para las ENT”, orientada a ampliar el acceso equitativo a servicios integrados y de calidad en el primer nivel de atención y a promover la participación comunitaria desde el enfoque de APS.

Existe consenso sobre la importancia de formar e incorporar Trabajadores de salud comunitarios (TSC) a los equipos interprofesionales de APS.

Una de las seis líneas estratégicas de la iniciativa destaca el desarrollo de estrategias equitativas con comunidades y el intersector para ampliar cobertura efectiva, llegar a poblaciones remotas o desatendidas, mejorar la atención de las ENT, promover educación integral en salud, empoderar comunidades, fomentar estilos de vida saludables y abordar determinantes sociales. Los TSC, por su pertenencia comunitaria, aportan un enfoque intercultural que mejora el acceso y otorga mayor flexibilidad y capacidad de respuesta a los sistemas orientados a la APS.

Este curso forma parte del itinerario formativo de la iniciativa “Mejor Atención para las ENT: acelerar las acciones en APS” y se centra en la formación a nivel regional de TSC para el cuidado de personas con ENT y/o con riesgo de desarrollarlas.

Objetivo General educativo
Desarrollar las capacidades de los trabajadores de salud comunitaria para desempeñarse en el cuidado integral de las personas con enfermedades no transmisibles (ENT), abordando sus factores de riesgo y determinantes sociales desde el enfoque de atención primaria de la salud y con una mirada situada en sus comunidades.

Competencias
El curso brinda oportunidades para desarrollar las siguientes competencias:

Reconoce el rol del TSC en el cuidado de personas con ENT y aplica los principios de APS trabajando dentro de los límites de sus competencias.

Identifica los determinantes sociales de las ENT y utiliza herramientas de participación social en el territorio para desarrollar acciones que promuevan la salud de su comunidad.

Reconoce los principales factores de riesgo, los signos, síntomas y complicaciones de ENT más prevalentes y orienta a las personas en el autocuidado apoyando en el acceso al sistema de salud y en la continuidad de cuidados.

Destinatarios
– Miembros del equipo de salud que lleven adelante tareas en la comunidad y atención de personas con ENT.
– Miembros de la comunidad con vocación de formarse para brindar cuidados en la comunidad a las personas con ENT.
-Líderes comunitarios.

Modalidad del curso
Curso de autoaprendizaje, gratuito, abierto al público y sin plazos para completarlo.

Módulos
El rol de los Trabajadores de Salud Comunitarios para la Mejor Atención de las Enfermedades No Trasmisibles desde el enfoque de APS y los determinantes sociales.

Actividades de Práctica Universal del Trabajador de Salud Comunitaria para la promoción de la salud, la continuidad y coordinación del cuidado, y la participación comunitaria.

Factores de Riesgo Comunes de las ENT, abordaje integral desde el rol de los Trabajadores de Salud Comunitarios.

ENT Prevalentes, abordaje integral desde el rol de los Trabajadores de Salud Comunitarios.

Evaluación y certificación
Los participantes que completen todas las actividades, que obtengan una calificación aprobatoria de igual o mayor a 70 % y que completen la Encuesta de Calidad del Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) podrán descargar su certificado del curso emitido por la Organización Panamericana de la Salud.

ENTRAR AL CURSO

El diplomado Historia, Arte y Medicina (HistArtMed) tiene dos modalidades, nivel I y nivel II. Es imprescindible cursar el primero, para acceder al segundo, que es un complemento de la interdisciplinariedad de estos contenidos. El Centro de Estudios anuncia la convocatoria a participar en la décima edición de este diplomado, que tendrá como sede al Centro “Félix Varela”, uno de los espacios que fueron testigos del inicio de la cultura y la identidad cubana.

Dirigido a: Profesionales de las Ciencias Médicas, profesionales del sector de la salud, docentes de las carreras de ciencias médicas.
Duración: 754 horas.
Fecha de inicio: mayo 14 de 2026.
Fecha de terminación: diciembre 18 de 2026.
Frecuencia semanal: viernes de 10:00 a.m. a 2:00 p.m.
Sede: Instituto de Bioética “Juan Pablo II”. Centro “Félix Varela”.
Estructura del diplomado: El diplomado constará de seis módulos de 40 horas; cada módulo tendrá cuatro temas de diez horas y cada tema incluye dos horas de conferencias, dos horas de seminarios, cuatro horas de trabajo independiente y dos horas de evaluación.
Sistema de evaluación: Seminarios y trabajo final.

MÓDULOS

Módulo I: Las Bellas Artes I.
1.1. Aproximación a la música.
1.2. Aproximación a la pintura.
1.3. Aproximación a la escultura.
1.4. Aproximación a la arquitectura.

Módulo II: Lenguas y culturas en Histartmed I.
2.1. Lenguas universales.
2.1.1. Hispanohablantes y anglohablantes.
2.1.2. Germanohablantes y francohablantes.
2.1.3. Eslavohablantes y arabehablantes.
2.2. Culturas milenarias.
2.2.1. Egipto en Histartmed.
2.2.2. La India en Histartmed.
2.2.3. Grecia en Histartmed.
2.2.4. Italia en Histartmed.
2.2.5. China en Histartmed.
2.2.6 Culturas precolombinas.

Módulo III: La muerte en la historia y el arte.
3.1. Magnicidios y muertes curiosas.
3.2. El suicidio en el arte y la historia.
3.3. La pena de muerte en la historia y el arte.
3.4. Eutanasia y cremación.
3.5. Grandes necrópolis y mausoleos.

Módulo IV: Medicina y educación médica.
4.1. Historia de la Medicina.
4.2. Historia de la Educación Médica.
4.3. Historia de la Enfermería.
4.4. Historia de la Cirugía.
4.5. Grandes de las Ciencias Médicas Cubanas.

Módulo V: Alimentos en Histartmed.
5.1. Alimento y nutrición.
5.1.1. Los placeres de la mesa y el placer de comer.
5.2. El queso en Histartmed.
5.3. El huevo en Histartmed.
5.4. El chocolate en Histartmed.
5.5. Los vinos en Histartmed.
5.6. La cerveza en Histartmed.
5.7. El café en Histartmed.

Módulo VI: Adicciones en Histartmed.
6.1. Toxicomanías.
6.1.1 El tabaco en Histartmed.
6.1.2. El alcohol en Histartmed.
6.1.3. La marihuana en Histartmed.
6.1.4. La cocaína en Histartmed.

VISITAS DIRIGIDAS

Módulo I. Visita dirigida a la ciudad y al Museo de Bellas Artes cubano.
Módulo II. Tras la huella germana en La Habana.
Módulo III. Recorrido histórico por la Necrópolis “Cristóbal Colón”.
Módulo IV. Visita dirigida al paraninfo de la Academia de Ciencias.
Módulo V. Visita dirigida: Casas y alimentos.
Módulo VI. Visita dirigida: Centro Nacional de Toxicología.

Entrega y discusión de los trabajos finales (word y power point): Días 4, 11 y 18 de diciembre de 2026.

Clausura del diplomado: 18 de diciembre de 2026.

Te invitamos a enviar el minicurriculum al correo electrónico: histartmed@infomed.sld.cu, antes del 15 de abril de 2026 y por esa vía recibirás la confirmación de aceptación.