La OMS alerta de que una de cada seis personas padece infertilidad

Según indica un nuevo informe publicado hoy por la Organización Mundial de la Salud (OMS), muchas personas padecen infertilidad en algún momento de su vida. Cerca del 17,5 % de los adultos (es decir, alrededor de uno de cada seis) presentan este problema, por lo que resulta urgente aumentar el acceso a una atención de la infertilidad asequible y de calidad para quienes la necesiten.

De acuerdo con las nuevas estimaciones, la prevalencia de la infertilidad varía poco de una región a otra y las tasas son similares en los países de ingresos altos, medianos y bajos, lo cual demuestra que se trata de un importante problema de salud pública en todos los países y todas las partes del mundo.

El Dr. Tedros Adhanom Ghebreyesus, Director General de la OMS, ha señalado: «El informe revela una verdad incontestable: la infertilidad no hace distinciones. La enorme proporción de afectados evidencia la necesidad de ampliar el acceso a los tratamientos y de incluir la infertilidad en las políticas y los estudios sobre salud, de modo que las personas que lo deseen dispongan de vías seguras, eficaces y asequibles para tener hijos».

La infertilidad es un trastorno del aparato reproductor (masculino o femenino) consistente en la incapacidad para lograr el embarazo tras 12 meses o más de relaciones sexuales regulares sin protección. Puede causar mucha angustia, estigmatización y dificultades económicas y afectar al bienestar mental y psicosocial de las personas.

A pesar de su magnitud de este problema, las soluciones disponibles para prevenirlo, diagnosticarlo y tratarlo (como las técnicas de reproducción asistida, entre ellas la fecundación in vitro) continúan sin recibir suficiente financiación y resultan poco accesibles para muchas personas debido a su elevado costo, el estigma social y su escasa disponibilidad.

En la mayoría de los países, son los propios afectados quienes, en gran medida, pagan estos tratamientos, que suelen ser muy costosos. Los habitantes de los países más pobres gastan una proporción relativamente elevada de sus ingresos en terapias contra la infertilidad superior a la de los países más ricos. A menudo, estos gastos exorbitantes impiden que las personas accedan a dichos tratamientos o las empujan a la pobreza.

La Dra. Pascale Allotey, Directora del Departamento de Salud Sexual y Reproductiva e Investigaciones Conexas de la OMS (del que depende el Programa Especial de Investigaciones, Desarrollo y Formación de Investigadores sobre Reproducción Humana de las Naciones Unidas), ha dicho: «Millones de personas afrontan gastos catastróficos para tratar su infertilidad, lo que hace de esta cuestión un importante problema de equidad y, con demasiada frecuencia, una trampa que empuja a la pobreza. La mejora de las políticas y la financiación pública facilitaría considerablemente el acceso a los tratamientos y puede proteger a los hogares más desfavorecidos para que no caigan en la pobreza».

Aunque el nuevo informe aporta pruebas concluyentes de la elevada prevalencia mundial de la infertilidad, pone también de relieve la persistente falta de datos en muchos países y en algunas regiones. En el documento se pide a los países que proporcionen más datos sobre la infertilidad, desglosados por edad y por causa, para ayudar a cuantificar el problema, determinar quién necesita atención y saber cómo se pueden reducir los riesgos.

Acerca del informe

El informe presentado hoy aporta datos sobre la prevalencia mundial y regional de la infertilidad mediante el análisis de todos los estudios pertinentes efectuados entre 1990 y 2021 y toma en cuenta los diversos métodos de estimación utilizados.

En la búsqueda realizada se encontraron 12.241 estudios de todo el mundo que podrían ser incluidos en el análisis. Finalmente, se seleccionaron 133 estudios de los que se obtuvieron datos pertinentes para calcular estimaciones conjuntas de la prevalencia de infertilidad a lo largo de la vida y durante períodos determinados.

Nuevo estudio sobre los costos de los tratamientos

Además, en un nuevo estudio financiado por el Programa Especial de Investigaciones, Desarrollo y Formación de Investigadores sobre Reproducción Humana, con el apoyo de la OMS, y publicado en la revista Human Reproduction, se analizan los costos asociados a los tratamientos de la infertilidad en países de ingresos medianos y bajos.

Celebrando el 4 de abril, renueva su espacio el sitio web sobre la atención integral a la adolescencia

El sitio web dedicado a la atención a esa etapa de la vida que llamamos adolescencia forma parte de la red de portales de Infomed desde el 14 de junio de 2012, fecha escogida como homenaje al natalicio de dos grandes de la historia de Cuba y Latinoamérica, el general Antonio Maceo Grajales y el comandante Ernesto Guevara de la Serna.

Es gestionado por la Sección de Atención Integral a la Salud en la Adolescencia, de la Sociedad Cubana de Pediatría, en coordinación con el Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas.

El grupo que atiende esta sección fue instaurado por el Ministerio de Salud Pública, trabaja adjunto a la Dirección Materno Infantil y forma parte la Sociedad Cubana de Pediatría. Está afiliado a la Asociación Latinoamericana de Pediatría (ALAPE) y a la Asociación Internacional de Pediatría (IPA).

Con el propósito de adaptarse a las nuevas tendencias de la tecnología en entornos web, cambió a la plataforma de gestión de contenidos WordPress y hoy se reincorpora a la red con nuevas prestaciones e imagen.

Ahora dispone de características y opciones de interacción que facilitan a sus usuarios acceder a los recursos de información mediante herramientas de búsqueda y bases de datos desde secciones de contenido organizadas con este propósito.

También constituye un espacio para el intercambio y la comunicación virtual entre profesionales en función de construir nuevas competencias y conocimientos de manera colectiva.

Seleccionamos el día de hoy, 4 de abril, para anunciar su renovación y celebrar también la fundación de dos organizaciones que mucho contribuyen a la formación de los adolescentes, la Unión de Pioneros de Cuba y la Unión de Jóvenes Comunistas.

La Unión de Jóvenes Comunistas, que todos conocemos como UJC, nació el 4 de abril de 1962. Su antecedente directo fue la Asociación de Jóvenes Rebeldes (AJR) cuya creación había ocurrido muy tempranamente en el quehacer revolucionario, desde agosto de 1959, y había sido anunciada por el Che Guevara el 28 de enero de 1960.

La AJR era presidida el comandante más joven del Ejército Rebelde, Joel Iglesias, de 17 años de edad.

En abril de 1962 se celebró el Congreso de la AJR y en él se acordó que la organización se llamaría en lo adelante Unión de Jóvenes Comunistas.

Mucho antes, en 1931 surgió la Liga de Pioneros de Cuba (LPC), la cual duró solamente 5 años. Luego del triunfo de la Revolución Cubana, el 4 de abril de 1961 se crea la Unión de Pioneros Rebeldes (UPR), la que luego de un año se convirtió en la Unión de Pioneros de Cuba (UPC).

En el Tercer Congreso de la Unión de Jóvenes Comunistas en 1977 se determinó convertir a la UPC en la Organización de Pioneros José Martí, produciéndose grandes cambios en la estructura y funcionamiento de la misma. Desde ese momento la organización agruparía a todos los niños y jóvenes desde primero hasta noveno grado.

Para que los especialistas dedicados a esta labor contaran con un espacio virtual que facilitara el acceso a información científica actualizada nacional e internacional, necesaria para su capacitación y desarrollo, es que se crea este sitio web.

La gestión del conocimiento en los nuevos tiempos, cada vez más se mueve hacia entornos virtuales por la facilidad de comunicación sin barreras de tiempo y espacio. Su comité editor trabaja en función de que el sitio web de Adolescencia sea parte de esta tendencia.

Nuestras felicitaciones a la Dra. Olga Lidia Revilla Vidal, encargada de su gestión editorial y queda abierta la invitación a visitar, seguir el desarrollo de este espacio, comentar y compartir sus publicaciones.

Acceda desde aquí.

Diagnóstico destaca la necesidad de desarrollar competencias profesionales para prevenir la violencia intrafamiliar en edad pediátrica

Un estudio realizado en el Policlínico Universitario «Mártires del 10 de Abril» en el municipio de Corralillo, Villa Clara, evidenció la necesidad de desarrollar competencias profesionales para la prevención de violencia intrafamiliar en edad pediátrica.

La investigación, realizada entre enero y abril de 2021, evaluó la competencia de los equipos básicos de salud en el manejo de la violencia intrafamiliar en la edad pediátrica desde la atención primaria de salud.

Para ello, se utilizaron métodos teóricos y empíricos para recopilar información, incluyendo análisis de documentos y exámenes de competencia a profesionales de salud.

Los resultados mostraron que las competencias profesionales en la prevención de la violencia intrafamiliar fueron evaluadas como medianamente adecuadas, con la dimensión cognitiva siendo la menos desarrollada. Se destacó la necesidad de mejorar la formación de los profesionales de la salud para prevenir la violencia intrafamiliar en la edad pediátrica y garantizar la salud y seguridad de los niños y niñas.

Vea el artículo completo:

Estevez-Oyarzabal Y, Ruiz-Hernández J, Barbeito-Blanco N. Competencias profesionales del equipo básico de salud en la prevención de la violencia intrafamiliar. EDUMECENTRO [Internet]. 2023 [citado 3 Abr 2023]; 15 (1).

El Campus Virtual lanza una serie de seminarios sobre gestión de la educación virtual en los nodo de país

El Campus Virtual lanza una serie de seminarios sobre gestión de la educación virtual en los nodo de paísEl Campus Virtual de Salud Pública de la Organización Panamericana de la Salud (CVSP/OPS) presenta la serie de seminarios web “Encuentros de capacitación e intercambios 2023”. El programa busca ofrecer capacitación en temáticas prioritarias en la gestión de la educación virtual para el fortalecimiento de la red de trabajo colaborativo entre las subregiones y los nodos de país del CVSP.

Los nodos de país son una forma de organización del Campus Virtual que facilita la gestión de las prioridades de capacitación mediante la descentralización en las Representaciones de la OPS y en los equipos nacionales, para trabajar acorde con los procesos de cooperación técnica de cada país.

La serie incluirá los siguientes temas: la gestión de la educación virtual, el uso estratégico de la información generada por el Campus Virtual, la sinergia entre las instancias de capacitación y la cooperación técnica de la OPS, entre otros.

Se realizará un seminario web por mes entre abril y octubre de 2023, con la participación de expertos de organizaciones vinculadas a la educación virtual y de la OPS/OMS, quienes realizarán presentaciones e intercambiarán experiencias. Los seminarios contarán con traducción simultánea en español e inglés.

El programa está dirigido a las personas responsables de la gestión de los nodos de país, a los docentes e investigadores de las instituciones educativas que forman parte de la red de nodos y a los profesionales de la salud interesados en la educación permanente en salud.

El primer seminario tendrá lugar el 20 de abril a las 12:00 hs. (EDT).

Programa completo

Inscripción: https://paho-org.zoom.us/webinar/register/WN_dInpNBS6RQ67gBO8xzI8xQ

Historia de vida del Dr. C. Oscar B. Alonso Chil, ejemplo para la educación médica cubana

El Dr. C. Oscar B. Alonso Chil (1930-2021) formó parte de los médicos que permanecieron en Cuba después del triunfo de la Revolución. Fue fundador de servicios de asistencia en medicina interna y geriatría, y realizó importantes contribuciones a la docencia médica.

En este trabajo se expone su trayectoria como médico y docente de la medicina cubana revolucionaria, a través de su historia de vida.

Se realizó un estudio de tipo descriptivo y de corte cualitativo, donde se utilizó la técnica de la historia de vida, centrada en el aspecto profesional. Para ello se hizo una entrevista semiestructurada al testimoniante como fuente fundamental de información. Se validó el testimonio oral mediante la revisión de la documentación oficial en su expediente docente y la literatura científica existente relacionada con el tema, además de entrevistas a sus alumnos y compañeros de trabajo.

Se constató que fundó servicios; organizó la actividad docente; realizó tutorías, publicaciones y asesorías; y fue miembro de tribunales y consejos científicos. Cada una de sus actividades las desempeñó con gran compromiso e incondicionalidad a su profesión, lo cual le generó mucha satisfacción con la vida. Llegó a ostentar las más altas distinciones por su trabajo: Especialista de Segundo Grado en Medicina Interna, y Profesor Titular, Consultante y de Mérito de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

Oscar B. Alonso Chil contribuyó al desarrollo de la medina interna en Cuba en la etapa revolucionaria. Este profesor representa un modelo para los estudiantes de ciencias médicas por su prestigio profesional y científico.

Vea el artículo completo:

Dávila-Rodríguez I, Gonazález-Martín A, Azopardo-Núñez E. Historia de vida del Dr. C. Oscar B. Alonso Chil, ejemplo para la educación médica cubana. Educación Médica Superior [Internet]. 2023 [citado 2 Abr 2023]; 37 (1).

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