Historial de publicaciones

La Facultad de Tecnología de la Salud dispone de una base de datos para el tratamiento de la información concerniente a los estudiantes matriculados, sin embargo, esta base de datos no cubre las necesidades propias del departamento de Sistemas de Información en Salud. Se necesita para la elaboración de estrategias organizativas por parte del departamento un sistema de gestión de información ajustado a las características del colectivo docente.

El objetivo del presente trabajo fue diseñar una base de datos para el departamento de Sistema de Información en Salud en aras de una mejor gestión de la información.

Se realizó una investigación aplicada de innovación tecnológica en el período noviembre de 2020 – febrero de 2021, en la Facultad de Tecnología de la Salud, La Habana, en la que diseñó una base de datos relacional. Se emplearon métodos a nivel teórico y empíricos; entre ellos la entrevista para obtener una descripción detallada de las necesidades del departamento, y la modelación para representar a través de modelos lógicos y conceptuales del universo de discurso. Se empleó el Microsoft Access 2019 para la implementación de la base de datos diseñada.

La base de datos se diseñó mediante el modelo Entidad-Relación. Se obtuvieron el diagrama de entidad-relación y el esquema relacional de la base de datos. A través de Microsoft Access se crearon las tablas con sus respectivas relaciones, las consultas, los formularios e informes de la base de datos.

Quedó descrito todo el proceso de diseño e implementación de la base de datos que satisface los requisitos funcionales con la cual el departamento de Sistema de Información en Salud podrá gestionar sus datos de una manera centralizada y eficaz.

Vea el artículo completo en:

Araujo-Inastrilla CR, Roche-Madrigal Md, García-Savón Y. Diseño de base de datos para el departamento de Sistemas de Información en Salud, La Habana 2021. Rev Inf Cient [Internet]. 2023 [citado 24 Ago 2023];102(0).

Utilizando indicadores bibliométricos y técnicas de análisis factorial, se examinaron un total de 1,175 publicaciones indexadas en la colección central de Web of Science (WoS) desde 2020 hasta 2022. Los resultados arrojaron información relevante acerca de las tendencias y enfoques dominantes en la investigación científica.

En términos de países más destacados en la producción académica sobre este tema, se encontró que Estados Unidos, Reino Unido, China y España lideraban el camino. Estas naciones demostraron un compromiso significativo en el estudio del impacto del COVID-19 en el campo de las Ciencias de la Información.

En cuanto a las revistas más influyentes en este ámbito, se identificaron cuatro publicaciones clave: Journal of the American Medical Informatics Association, Profesional de la Información, Scientometrics y Journal of Health Communication. Estas revistas han sido fundamentales para la difusión de conocimientos y avances científicos en relación con el COVID-19 y su impacto en las Ciencias de la Información.

Los documentos con mayor impacto se centraron principalmente en el análisis de la función de la telemedicina en la atención médica. Este enfoque demuestra la importancia crucial de la tecnología y la comunicación digital en el contexto de la pandemia.

El análisis también reveló los principales frentes de investigación en este dominio científico. Algunos de los temas destacados incluyeron el papel de la telesalud, las bibliotecas académicas y la alfabetización digital en la lucha contra la pandemia, así como el impacto de las redes sociales en la crisis sanitaria. Otro aspecto relevante fue el problema de la desinformación y las noticias falsas, destacando la necesidad de abordar estos desafíos en el campo de las Ciencias de la Información.

Este estudio bibliométrico proporciona una visión detallada sobre el estado actual de la investigación en torno al efecto del COVID-19 en las Ciencias de la Información. Los hallazgos contribuyen al avance del conocimiento y ofrecen información valiosa para futuros estudios e investigaciones relacionadas con este tema crucial en el contexto actual.

Vea el artículo completo en:

Gálvez C. Análisis bibliométrico de la producción científica sobre el efecto COVID-19 en las Ciencias de la Información. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud [Internet]. 2023 [citado 24 Ago 2023]; 34.

El procesamiento visual en la dislexia puede comprometer el desarrollo lector. Aunque la relación exacta aún no está completamente comprendida y persisten algunas inconsistencias en su interpretación, este trabajo se propuso caracterizar los perfiles de detección y discriminación del movimiento visual en individuos disléxicos desde una perspectiva psicofísica y comportamental.

El estudio se llevó a cabo utilizando dos grupos: uno compuesto por individuos con dislexia y otro por individuos sin esta condición. Se evaluó la detección y discriminación del movimiento para comprender mejor la percepción visual de los disléxicos.

Los resultados revelaron un perfil de déficit en la detección y discriminación del movimiento visual, así como sus componentes. Este perfil se caracterizó por un mayor número de errores en comparación con los aciertos durante la detección y discriminación de la orientación, velocidad y dirección, especialmente para frecuencias espaciales muy bajas. Además, se encontró que el éxito en la tarea dependía de los componentes de horizontalidad y ortogonalidad en el movimiento.

En términos psicofísicos, se determinó que los disléxicos presentaban dificultades en la discriminación de la orientación, lo que puede indicar un déficit en la detección de la forma, así como dificultades en la discriminación de la velocidad, lo que implica un déficit en la sensibilidad visual para detectar el movimiento. Sin embargo, no se encontró una coherencia estadística entre estas dificultades y la discriminación de la dirección del movimiento.

Estos hallazgos sugieren que la detección y discriminación del movimiento en los disléxicos presenta un perfil que no tiene implicación ni coherencia estadística con las dificultades en la discriminación de la dirección del movimiento. Las dificultades encontradas en los disléxicos indican no solo un déficit fonológico, sino también del procesamiento visual del movimiento.

A medida que se profundice en la comprensión de esta relación, podrían surgir nuevas estrategias de intervención y apoyo para mejorar el desarrollo lector en las personas con dislexia.

Vea el artículo completo en:

Carballo-Reina O, Barcas-Trovajo B, Zamora-Matamoros L. Perfiles en la detección y discriminación del movimiento visual en disléxicos. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas [Internet]. 2023 [citado 24 Ago 2023]; 42 (1).

El análisis crítico a los programas de estudios contribuye a sistematizar el ejercicio docente, con el propósito de que la crítica tribute a lograr un egresado más capacitado para solucionar las tareas del trabajo diario; al mismo tiempo, permite identificar las reservas de mejora de los programas curriculares.

En este artículo se analiza el programa de la asignatura Dermatología del plan de estudios de la carrera de medicina.

Se empleó el método empírico de revisión documental del programa de la asignatura Dermatología del quinto año de la carrera de Medicina. Además, se utilizaron procedimientos lógicos del pensamiento (análisis-síntesis e inducción-deducción).

El programa analizado se ajusta en sus objetivos, contenidos y evaluación al modelo del profesional que se aspira formar. Logra la coherencia interna de los temas básicos de la asignatura que requiere un médico general, lo que permite elevar la calidad de la integración docente-asistencial. No obstante, es susceptible de ser perfeccionado.

Vea el artículo completo en:

Giniebra-Marín G, Camero–Machín J, Rivera-Rivadulla R. Análisis del programa de la asignatura Dermatología de la carrera de medicina. Folia Dermatológica Cubana [Internet]. 2023 [citado 23 Ago 2023]; 16 (3).