Lanza la OMS la Biblioteca Global de Medicina Tradicional

Biblioteca de medicina tradicional

La Organización Mundial de la Salud (OMS) lanzó oficialmente la Biblioteca Global de Medicina Tradicional de la OMS durante la 2.ª Cumbre Global de Medicina Tradicional de la OMS, celebrada del 17 al 19 de diciembre de 2025 en Nueva Delhi, India.

La Biblioteca, desarrollada por el Centro Latinoamericano y del Caribe de Información en Ciencias de la Salud (BIREME) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) en coordinación con el Centro Mundial de Medicina Tradicional de la OMS, constituye un nuevo recurso de información global para fortalecer la medicina tradicional, complementaria e integrativa (MTCI) en los sistemas de salud. Su enfoque aúna los conocimientos tradicionales, la evidencia científica y la transformación digital para respaldar políticas públicas más equitativas y culturalmente apropiadas, y fortalecer los sistemas de salud.

Esta iniciativa representa un avance estratégico para articular conocimientos tradicionales, evidencia científica y transformación digital para apoyar políticas públicas más equitativas, culturalmente apropiadas y orientadas al fortalecimiento de los sistemas de salud, y está basada en la Declaración de Gujarat (2023) y alineada con la Estrategia Global de Medicina Tradicional de la OMS 2025–2034.

Conocimientos tradicionales, evidencia científica y equidad en salud

En todo el mundo, miles de millones de personas recurren a prácticas tradicionales, indígenas, complementarias e integrativas para la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la atención materna, neonatal, mental y comunitaria. En muchos contextos, estas prácticas constituyen la principal vía de acceso a la atención de salud, especialmente para los pueblos indígenas, las comunidades rurales y las poblaciones en situación de vulnerabilidad.

A pesar de su relevancia, los responsables de la formulación de políticas, los profesionales de la salud y los investigadores aún enfrentan desafíos significativos para acceder, organizar y evaluar la información y la evidencia relacionadas con las MTCI de manera segura, eficaz, costo-efectiva y culturalmente apropiada. La Biblioteca Global de Medicina Tradicional de la OMS responde a este desafío al ofrecer una plataforma digital confiable, estructurada e inclusiva que articula el conocimiento ancestral y la ciencia contemporánea en beneficio de la salud pública.

Según João Paulo Souza, director de BIREME y editor en jefe de la Biblioteca, la iniciativa se consolida como un bien público global, orientado a apoyar las políticas nacionales, la regulación, la investigación y la práctica clínica, con énfasis en la equidad, la diversidad de los sistemas de atención en salud y el respeto a la propiedad intelectual colectiva de los pueblos indígenas y las comunidades locales. “Alcanzar el más alto nivel posible de salud y bienestar para todos requiere asumir la complejidad de la salud como un estado multidimensional arraigado en la armonía entre la persona, la comunidad y el entorno”, afirmó durante el lanzamiento.

Sobre la Biblioteca Global de Medicina Tradicional de la OMS

La Biblioteca Global de Medicina Tradicional de la OMS es un recurso digital de información inclusivo y especializado, desarrollado en colaboración con los Estados Miembros de la OMS, organizaciones de la sociedad civil, redes profesionales, instituciones académicas e iniciativas de todas las Regiones de la OMS.

Su arquitectura comprende un portal global, seis portales regionales correspondientes a las Regiones de la OMS y páginas específicas para 194 países, lo que permite el acceso a la información de acuerdo con contextos nacionales, regionales y temáticos. Actualmente, la Biblioteca integra:

  • Más de 1,6 millones de registros, incluidos más de 1 millón de documentos en texto completo provenientes de bases como MEDLINE, LILACS y otros repositorios internacionales;
  • 112 bases de datos y 178 revistas especializadas en medicinas tradicionales, complementarias e integrativas;
  • Acceso a publicaciones científicas, repositorios digitales, revisiones de literatura, mapas de evidencias y otros recursos dirigidos a responsables de políticas, profesionales de la salud, practicantes de MTCI, investigadores y público en general.

Páginas temáticas especializadas

La Biblioteca Global de Medicina Tradicional de la OMS organiza parte de su contenido en páginas temáticas especializadas en distintas áreas de la atención en salud. La primera página temática publicada, desarrollada en colaboración con la OPS, está disponible desde el prelanzamiento del portal y ha sido dedicada a la Partería Tradicional en las Américas.

Para Gerry Eijkemans, Directora del Departamento de Determinantes Sociales y Ambientales para la Equidad en Salud de la OPS, la iniciativa contribuye a reconocer, valorar y preservar los saberes ancestrales que históricamente han sustentado prácticas de cuidado fundamentales para la salud materna y neonatal y el bienestar de las comunidades. “La partería tradicional representa una de las expresiones más antiguas y profundas del conocimiento de los pueblos, y su valorización es esencial para fortalecer sistemas de salud más equitativos y culturalmente sensibles”, destacó.

También están disponibles otras siete páginas especializadas dedicadas a las prácticas indias del sistema AYUSH (Ayurveda, Yoga, Naturopatía, Unani, Siddha, Sowa-Rigpa y Homeopatía). Este modelo de desarrollo, implementado mediante un enfoque de co-creación entre equipos técnicos, comunidades y practicantes, fortalece la visibilidad de las prácticas tradicionales, promueve el diálogo intercultural e inspira la creación de nuevas páginas temáticas en diferentes regiones del mundo.

Innovación digital y acceso equitativo a la información

Para apoyar la toma de decisiones informada por evidencias, la Biblioteca Global de Medicina Tradicional de la OMS incorpora herramientas digitales innovadoras que amplían el uso estratégico del conocimiento en las políticas y prácticas de salud, como mapas de evidencias, catálogos de bases de datos y el TMGL GPT, un modelo de inteligencia artificial desarrollado para apoyar la organización, la búsqueda y el análisis de información relacionada con las MTCI.

La iniciativa también cuenta con una alianza con Research4Life, que permite el acceso gratuito o a bajo costo a información científica y técnica para instituciones elegibles de paísAccees de ingresos bajos y medianos, ampliando de manera concreta el acceso global al conocimiento en salud.

Acceder a la Biblioteca Global de Medicina Tradicional

He visto los cielos abiertos

Isis de la Paz llegó temprano al Instituto de Neurología y Neurocirugía. Caminaba con dificultad. Desde hace tres meses vive con los pies hinchados, dolor en los hombros y un malestar persistente que no la abandona. El chikungunya la golpeó fuerte: estuvo diez días en la fase aguda con fiebre, rash, ardor, “todo lo malo que puede causar ese virus”, cuenta.

Es un nuevo día de consulta especializada post-chikungunya y, como ella, decenas de pacientes llegan buscando alivio y respuestas. La consulta funciona de manera abierta, sin necesidad de remisión médica previa, como respuesta al incremento de personas con secuelas neurológicas tras haber padecido la enfermedad. Isis fue atendida por la Dra. Lismary Martínez, jefa de Neurocirugía del Instituto. La evaluación fue minuciosa, sin apuros. Isis salió distinta: más tranquila, agradecida, “tan complacida”, repite, como quien necesita que se sepa.

 

Unos metros más allá, la Dra. María Mesa Cárdenas, médica jubilada, se apoya en el brazo del residente en neurología Dr. Carlos Miguel Rodríguez para salir de la consulta. Él le indicó esteroides, vitaminas, antiinflamatorios y un seguimiento estrecho. Tiene el pelo blanco y un hablar pausado. Antes de irse, deja una frase que resume lo vivido:

“He visto los cielos abiertos porque este joven me ha escuchado y me ha atendido como si fuera el más experimentado de Cuba!”

Están habilitadas siete consultas. Ahí está el Dr. Misiel Hernández, especialista en Anestesiología y Reanimación. Recorre las manos de sus pacientes para identificar dónde les duele más, piensa en los diagnósticos que más allá de la clínica puedan funcionar en cada caso   e indica procederes intervencionistas en quienes presentan neuropatías post infecciosas, una de las manifestaciones más complejas del virus.

El Dr. Víctor Pérez Blanco, neurocirujano, explica que la mayoría refiere dolores articulares, reumatismos, neuritis e inflamación de los nervios periféricos, fundamentalmente  adultos mayores de 50 años. En algunos casos, según la evaluación clínica, se indican terapias como la  neural, magnetoterapia u ozonoterapia, siempre con un enfoque individualizado.

Así también ocupan consultas las avezadas doctoras Raiza, Zurina y Sandra  asistidas por residentes, enfermeras y personal de apoyo.

Las horas pasan, pero nadie se queda sin orientación. Aunque hoy no todos han podido ser atendidos, han recibido una respuesta, ya sea con evaluación, indicaciones o turnos organizados para los próximos días.

En eso de armonizar la Dra. Yolanda Aguilera ocupa el frente, conduce, esclarece, ayuda.

Y en medio del esfuerzo sostenido, surge también la gratitud. Iraida Morgado, una de las pacientes, regresó a su casa y volvió con café para quienes, desde temprano, no han dejado de atender. Un gesto sencillo que habla del vínculo que se crea cuando la medicina se ejerce con ciencia, respeto y sensibilidad.

En el Instituto de Neurología y Neurocirugía, la consulta post-chikungunya no es solo un acto médico. Es un espacio donde el conocimiento se pone al servicio del ser humano y donde, aun en medio del dolor, muchos vuelven a sentir —como dijo María Mesa— que los cielos pueden abrirse.

Por: Mylenys Torres Labrada

11.ª edición del Atlas de Diabetes de la Federación Internacional de Diabetes (FID)

Diabetes atlas

La diabetes es una de las principales causas de morbilidad y mortalidad a nivel mundial. El objetivo de la 11.ª edición del Atlas de la Diabetes de la Federación Internacional de Diabetes (FID) es proporcionar estimaciones de la prevalencia de la diabetes a nivel nacional, regional y mundial para 2024, con proyecciones hasta 2050.

Se estimó la prevalencia de diabetes (diagnosticada y no diagnosticada) en adultos de 20 a 79 años en 215 países y territorios, utilizando 246 estudios realizados entre 2005 y 2024. Los estudios se filtraron por tamaño de muestra, método de diagnóstico, año de estudio, representatividad y tipo de publicación.

La regresión logística generó estimaciones de prevalencia quinquenales por edad, estratificadas por sexo y ubicación urbana-rural. Estas estimaciones se agregaron y estandarizaron según las distribuciones poblacionales nacionales para generar estimaciones nacionales, regionales y globales. Se aplicó la extrapolación en países sin datos internos, basándose en otros con ingresos, geografía, etnia e idioma similares.

En 2024, la diabetes afectó al 11,11 % (intervalo de incertidumbre del 95 %, 11,05-11,17) de la población adulta mundial, lo que corresponde a 589 millones de adultos (587-591), y se proyecta que afecte al 12,96 % (12,91-13,02) y a 853 millones (851-856) de personas de entre 20 y 79 años para 2050.

La prevalencia alcanzó un máximo del 24,79 % (23,53-26,05) entre las personas de 75 a 79 años y fue del 23,72 % (23,67-23,77) en los adultos mayores de 65 años. La prevalencia fue mayor en hombres que en mujeres (11,55 % [11,43–11,66] frente a 10,68 % [10,57–10,79]) y en zonas urbanas que rurales (12,26 % [12,14–12,38] frente a 9,23 % [9,15–9,31]). Los países de ingresos medios presentaron la prevalencia más alta (11,46 % [11,30–11,63]), seguidos de los países de ingresos altos (10,21 % [9,91–10,50]) y los de ingresos bajos (7,47 % [7,17–7,76]).

En 2024, uno de cada nueve adultos en todo el mundo vivía con diabetes. El número de adultos con diabetes en 2024 superó los 500 millones y se proyecta que aumentará a cerca de 900 millones para 2050.

Como la epidemia de diabetes ha continuado sin control desde el cambio de milenio, se necesitan esfuerzos más fuertes para frenar su progresión, con estrategias adaptadas adecuadamente a los distintos países y grupos de población.

Leer el texto completo en:

Irini Genitsaridi, Paraskevi Salpea, Agus Salim, Seyedeh Forough Sajjadi, Dunya Tomic, Steven James, Sathish Thirunavukkarasu, Ayuba Issaka, Lei Chen, Abdul Basit, Andrea O Y Luk, Ronald C W Ma, Jean-Claude Mbanya, Ambady Ramachandran, Sarah H Wild, Bruce B Duncan, Edward J Boyko, Dianna J Magliano,
11th edition of the IDF Diabetes Atlas: global, regional, and national diabetes prevalence estimates for 2024 and projections for 2050, The Lancet Diabetes & Endocrinology, 2025, ISSN 2213-8587, https://doi.org/10.1016/S2213-8587(25)00299-2.
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Acto central nacional del Ministerio de Salud Pública y de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana del homenaje al educador

Acto por el día del educador

El Aula Magna de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, fue sede en la jornada matutina del 22 de diciembre del acto central nacional del Ministerio de Salud Pública del homenaje al educador.

Con la presencia de su titular el Dr. C. José Ángel Portal Miranda, la Lic. Aymara Guzmán Carrazana, miembro del Buró Provincial del Partido en La Habana, la Lic. Yanet Hernández Aguiar miembro del Buró Nacional de la UJC, las estudiantes Liza Elena González Desdín, presidenta de la FEU Nacional y Lorena Fontela Méndez presidenta nacional de la FEEM; Dra. Yanisleidis Casero Bistel, organizadora del Secretariado Nacional del SNTS,  Dr. C. Luis Velázquez Pérez, presidente de la Academia de Ciencias de Cuba, Dr. C. Pastor Castell Florit Serrate, presidente del Consejo Nacional de Sociedades Científicas; Dr. Manuel Rivero Abella, director general de Salud en la capital y la Dra. Yoandra Muro Valle, rectora de la institución sede. Los integrantes de la presidencia, antes de iniciar la ceremonia, depositaron una ofrenda floral ante el busto del insigne sabio cubano Dr. Carlos J. Finlay.    ,

La FEU, en la voz de Amanda Gómez Ávila, presidenta de la organización en Ciencias Médicas, distinguió con el premio Alma Máter a la Dr. C. Ileana Grau León, decana de la Facultad de Estomatología, con la Tiza de Oro a la Dr. C. Natacha Mezquía  de Pedro, decana de la Facultad Miguel Enríquez y al Dr. C. Alejandro Antuán Díaz, director de Ciencia, Tecnología e Innovación de la UCMH, así como con el Premio A un Futuro Maestro al estudiante Alejandro Jorge Méndez de la Facultad Manuel Fajardo.

En la ceremonia fueron presentados los 36 nuevos Profesores Consultantes que alcanzaron en la etapa esta importante categoría docente y a 12 destacados profesionales les fue impuesta la Orden Frank País de Primer Grado; recibieron la Categoría Docente Especial de Profesor Emérito de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, siete prestigiosas personalidades de la academia de relevante trayectoria y en nombre de todos los galardonados en la ceremonia, intervino el Profesor Emérito Dr. C. Fernando Domínguez Dieppa, quien agradeció la entrega de tan importantes reconocimientos.

El Dr.  Julio Izquierdo Guerra, viceministro del MINSAP pronunció las palabras centrales de la ceremonia en las cuales destacó el relevante papel de los educadores en general y en especial a los que forman las diferentes profesiones de las ciencias médicas, a la vez que los felicitaba en nombre de la dirección del Ministerio de Salud Pública y agradecía sus importantes aportes a la obra de la revolución en este campo.”.

El regalo de los estudiantes a sus Maestros se puso de manifiesto también con la entrega cultural de integrantes del movimiento de artistas aficionados que cerró con un colorido desfile de banderas”.

Relación de profesores que recibieron la Orden Frank País de Primer Grado

  • Nelson Gómez Viera
  • Julio Pedro Vázquez Conde
  • Pedro Inocente Más Bermejo
  • María del Carmen Vizcaíno Alonso
  • Estela Morales Peralta
  • Manuel Federico Díaz Álvarez
  • Herminia Palenzuela López
  • Luis Atilano Soto Cantero
  • Eric Martínez Torres
  • Magdelín Navarro Cutiño
  • Gladys Abreu Suárez
  • Marlina Lescaille Taquechel

Relación de Profesores Eméritos

  • Esperanza Mirella Berra Socarrás
  • Miguel Román Sarduy Nápoles
  • Fernando Domínguez Dieppa
  • Juan Perfecto Oliva González
  • Eduardo Benigno Rivas Estany
  • María Margarita Valdés-Dapena Vivanco
  • Aida Leonor Rodríguez Cabrera

Por: Lic. Cosme Moré Cuesta
Divulgación e Información

Acto día del educador

Día Díadel educador

Día del educador

Día del educador

Ética de la salud pública – Nodo Puerto Rico

Ëtica de la salud pública
La Organización Panamericana de la Salud tiene el mandato de apoyar la integración sistemática de la ética en el trabajo de salud.

Cumpliendo este objetivo, el curso “Ética de la salud pública” ha sido desarrollado como parte de la cooperación técnica a Puerto Rico y busca fortalecer la capacidad de los participantes para abordar problemas éticos que impactan en la salud de las poblaciones, incluyendo la toma de decisiones y formulación de políticas de salud, las tareas de vigilancia y las situaciones de emergencia. El curso resalta algunos desafíos éticos prominentes en Puerto Rico y que también pueden ser relevantes para toda la Región de las Américas.

Finalidad del curso
Proporcionar entrenamiento en ética de la salud pública a autoridades y profesionales de la salud pública.

Competencias que el curso permite desarrollar
El curso incluye opciones para desarrollar competencias vinculadas a la identificación, análisis y resolución de desafíos éticos y para el conocimiento de recursos éticos sobre distintos temas claves del trabajo de salud pública.

Objetivos
Al finalizar el curso, los participantes podrán:

  • Diferenciar los problemas éticos de los problemas empíricos.
  • Diferenciar el ámbito de la ética del ámbito legal.
  • Conocer el enfoque apropiado para el análisis ético de la salud pública.
  • Identificar desafíos éticos en distintos escenarios y contextos del trabajo de salud pública, incluyendo la vigilancia epidemiológica, la distribución de recursos sanitarios o las emergencias.
  • Conocer diferentes marcos de análisis ético para guiar la toma de decisiones de salud pública.
  • Conocer consideraciones, recomendaciones, pautas, marcos y orientaciones éticas específicas sobre algunos temas clave en el trabajo de salud pública, incluyendo la vigilancia epidemiológica, la vacunación obligatoria o el uso de emergencia de intervenciones no probadas y fuera de una investigación.
  • Acceder a recursos adicionales y ampliar información sobre distintos temas de ética de la salud pública.
  • Aplicar los conocimientos y capacidades adquiridas durante el curso en el análisis de un caso.

Destinatarios
El curso está dirigido a autoridades y profesionales de la salud pública de Puerto Rico. El curso también es valioso para autoridades y profesionales de la salud pública de toda la Región de las Américas, incluyendo el personal de la Organización Panamericana de la Salud.

Modalidad del curso
Curso de autoaprendizaje, gratuito, abierto al público y sin plazos para completarlo.

Duración del curso
El curso tiene una duración aproximada de 7 horas.
El curso es de acceso libre, dado que se trata de un curso de autoaprendizaje, los participantes pueden decidir los tiempos y momentos que dedican a realizarlo.

Estructura del curso
El curso se compone de tres módulos. Cada módulo cuenta con lectura, vídeo de expertos y actividades y ejercicios de interacción. A continuación, se muestra la estructura del curso:

  • Bienvenida al curso.
  • Módulo 1. Introducción a la ética de la salud pública.
    • Tema 1. ¿Qué es la ética de la salud pública?
    • Tema 2. Una ética para la salud de las poblaciones.
    • Tema 3. La ética en la vigilancia de salud pública
  • Módulo 2. Ética en la toma de decisiones de salud pública.
    • Tema 1. El impacto de los desafíos éticos en la salud de la población
    • Tema 2. ¿Cómo podemos tomar decisiones informadas por la ética?
  • Módulo 3. Ética en el contexto de las emergencias de salud.
    • Tema 1. ¿Por qué es importante un entrenamiento en ética en la preparación y respuesta a emergencias?
    • Tema 2. Consideraciones éticas de las medidas de respuesta a emergencias de salud pública.
    • Tema 3. Vigilancia epidemiológica durante las emergencias.
    • Tema 4. Uso de emergencia de intervenciones no probadas y fuera de una investigación.

 

Para matricularse, debe crear una cuenta o iniciar sesión en el CVSP.

Mayor información aquí

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