Publica Ecimed su boletín No. 9 de 2025

Ya está disponible el N.º 9 del Boletín Ecimed. En su sección Carta de la Redacción se presenta la gestión editorial para la publicación de las revistas científicas como un bien común, proponiéndose ampliar sobre este tema desde un articulo publicado el pasado año.

Se anuncian tres nuevas obras con la autoría de profesores de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana y la Universidad de Ciencias Médicas de las FAR. “La determinación social de la salud. Una antología: veinte años de trabajo del grupo de estudios del INHEM. Volumen 2” es una obra que muestra la evolución conceptual, evidencias e impacto de propuestas y metodologías sobre determinación social en todos los niveles de salud.

Para la formación del pregrado se presenta “Farmacología para estomatólogos”, libro de texto que incluye los principios de la farmacología general, los fundamentos de la farmacología clínica para problemas estomatológicos específicos y aspectos de la farmacología aplicada que sientan las bases para el uso racional y ético de las terapéuticas y el desarrollo de la investigación farmacológica.

Las autopsias mínimamente invasivas realizadas durante la pandemia a pacientes confirmados de COVID-19 permitieron detallar elementos significativos de la morfología, clínicoepidemiológicos y fisiopatogénicos de las alteraciones encontradas en los diferentes órganos estudiados; se particularizo en puérperas y en casos con hematíes falciformes, además se logró valorar el rol del íleon y los ácidos biliares en la patogenia de la enfermedad. Estos resultados de investigación nacional multi- y transdisciplinar se ofrecen en “Patología de la COVID-19 en 800 autopsias”, obra que a decir de su prologuista “…constituirá, sin dudas, un referente para las ciencias médicas cubana y del mundo, cuya socialización enriquecerá el conocimiento que hasta hoy se tiene de la COVID-19.

También se anuncian nuevos artículos científicos publicados en 33 revistas médicas cubanas.

Descargue y lea el boletín desde aquí.

Comparación de la triamcinolona subconjuntival con prednisolona tópica para la profilaxis antiinflamatoria de rutina en la cirugía de cataratas con incisión manual pequeña

La cirugía de cataratas es la operación ocular más común en todo el mundo. La profilaxis contra la endoftalmitis y la inflamación postoperatorias actualmente incluye la instilación perioperatoria de gotas tópicas antibióticas y antiinflamatorias administradas por el paciente en EE. UU., Europa y Latinoamérica.

Dado que los pacientes pueden tener dificultades para cumplir con las gotas tópicas para la autoinstilación, los fármacos inyectables pueden ofrecer una solución. La inyección intracameral de antibióticos es superior a las gotas para la prevención de la endoftalmitis en la cirugía manual de cataratas de incisión pequeña (CMCIP) y en los ojos sometidos a facoemulsificación. La inyección subconjuntival de acetónido de triamcinolona (AT) es un método eficaz para prevenir la inflamación postoperatoria en los ojos sometidos a facoemulsificación.

La CMCIP puede estar asociada con un mayor traumatismo tisular debido al mayor tamaño de la incisión y a la manipulación del iris. Dado que hasta la fecha no existen estudios que comparen la profilaxis con inyecciones con gotas tópicas en ojos sometidos a CMCIP para la prevención de la inflamación postoperatoria, este estudio piloto tiene como objetivo dilucidar la seguridad de la técnica de inyección en este método de cirugía de cataratas.

Se trata de un ensayo controlado aleatorizado piloto de un solo centro, parcialmente enmascarado, de dos grupos operados de catarata con técnica de cirugía manual de incisiones pequeñas  sin complicaciones, para evaluar la seguridad y eficacia de una sola inyección subconjuntival de acetónido de triamcinolona en comparación con la terapia tópica postoperatoria estándar con acetato de prednisolona al 1 % en ojos con CMCIP.

El grupo 1 comprendió un solo ojo de 50 pacientes tratados con las gotas tópicas postoperatorias estándar de acetato de prednisolona al 1 %, comenzando cuatro veces al día en la primera semana disminuyendo en una gota por semana durante 4 semanas. El grupo 2 abarcó un solo ojo de 50 pacientes inyectados con 0,4 mL por vía subconjuntival al final del CMCIP.

Las mediciones posoperatorias se tomaron el día 2 y en las semanas 6 y 12. El resultado primario, una medida de seguridad, es la presión intraocular (PIO) media. Los resultados secundarios, las medidas de efectividad, incluyen agudeza visual a distancia corregida, inflamación de la cámara anterior, edema corneal y macular.

Lea el artículo y vea los resultados del ensayo en:

Papa-Vettorazzi, R., Shorstein, N. H., Peterson, B., Yee Melgar, M., Silva Linares, L., & O’Brien, K. S. (2025). Comparison of Subconjunctival Triamcinolone with Topical Prednisolone for Routine Anti-Inflammatory Prophylaxis in Manual Small Incision Cataract Surgery: A Single-Center, Randomized Controlled Trial Pilot Protocol. Clinical Ophthalmology, 2091-2105.

El Nobel de Medicina 2025 es para Mary E. Brunkow, Fred Ramsdell y Shimon Sakaguchi

El Premio Nobel de Medicina o Fisiología de 2025 ha sido entregado a Mary E. Brunkow, Fred Ramsdell y Shimon Sakaguchi “por sus descubrimientos sobre la tolerancia inmune periférica”. En otras palabras, los laureados identificaron a los “guardias de seguridad” de nuestro sistema inmunológico, conocidas científicamente como células T reguladoras, las cuales evitan que las células inmunes ataquen nuestro propio cuerpo.

Fue entre la década de 1990 y el 2001 cuando los tres investigadores vincularon sus estudios, que han resultado en el lanzamiento del campo de la tolerancia periférica, un descubrimiento que, según el Comité, estimula el desarrollo de tratamientos médicos para el cáncer y las enfermedades autoinmunes, además de conducir a trasplantes más exitosos.

Shimon Sakaguchi nadaba contra la corriente en 1995, cuando realizó el primer descubrimiento clave. En aquel entonces, muchos investigadores estaban convencidos de que la tolerancia inmunológica solo se desarrollaba gracias a la eliminación de células inmunitarias potencialmente dañinas en el timo, mediante un proceso denominado “tolerancia central”. Sakaguchi demostró que el sistema inmunitario es aún más complejo y descubrió una clase de células inmunitarias previamente desconocida, que protege al organismo de las enfermedades autoinmunes.

Mary Brunkow y Fred Ramsdell realizaron el otro descubrimiento clave en 2001, al explicar por qué una cepa específica de ratones era particularmente vulnerable a las enfermedades autoinmunes. Descubrieron que estos ratones presentaban una mutación en un gen al que denominaron Foxp3. También demostraron que las mutaciones en el equivalente humano de este gen causan una grave enfermedad autoinmune, la IPEX (síndrome de inmunodesregulación, poliendocrinopatía y enteropatía ligado a X).

Dos años después, Shimon Sakaguchi logró vincular estos descubrimientos. Demostró que el gen Foxp3 regula el desarrollo de las células que identificó en 1995. Estas células, ahora conocidas como linfocitos T reguladores, monitorizan a otras células inmunitarias y garantizan que nuestro sistema inmunitario tolere nuestros propios tejidos.

Los descubrimientos de los galardonados abrieron a las ciencias biomédicas el campo de la tolerancia periférica, impulsando el desarrollo de tratamientos médicos para el cáncer y las enfermedades autoinmunes. Esto también podría conducir a trasplantes más exitosos. Varios de estos tratamientos se encuentran actualmente en ensayos clínicos.

El anuncio ha llegado este lunes 6 de octubre desde Estocolmo, Suecia, donde el Comité Nobel entrega, desde 1901, este reconocimiento a «aquellos que, durante el año anterior, hayan conferido el mayor beneficio a la humanidad«.

En 2024, el premio fue para Victor Ambros y Gary Ruvkun, por el descubrimiento del microARN, una nueva clase de diminutas moléculas de ARN que desempeñan un papel crucial en la regulación génica postranscripcional. Y en términos históricos, este galardón también ha sido recibido por célebres personajes como Santiago Ramón y Cajal o Alexander Fleming.

La semana del Nobel de 2025 continuará hasta el 13 de octubre, y se llevará a cabo de la siguiente forma:

  • El martes 7 de octubre a las 11:45, se anuncia el Nobel de Física
  • El miércoles 8 de octubre a las 11:45, se anuncia el Nobel de Química
  • El jueves 9 de octubre a las 13:00, se anuncia el Nobel de Literatura
  • El viernes 10 de octubre a las 11:00, se anuncia el Nobel de Paz
  • El lunes 13 de octubre a las 11:45, se anuncia el Nobel de Ciencias Económicas

Día Mundial de los Docentes 2025: la colaboración es clave para que los docentes prosperen

Ayer 5 de octubre se celebró la edición 2025 del Día Mundial de los Docentes, con el tema “Redefinir la docencia como una profesión colaborativa”, poniendo de relieve la importancia de la colaboración como motor de la transformación educativa. Sin embargo, hoy en día, las persistentes desigualdades en el acceso al desarrollo profesional continuo impiden que muchos docentes participen en este tipo de aprendizaje colaborativo que les ayuda a mejorar su práctica y a mantenerse motivados.

Una nueva hoja informativa del Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS) y el Grupo de Trabajo sobre Docentes estima que solo el 14 % de los países de bajo ingreso cuentan con políticas que exigen el desarrollo profesional continuo de los docentes de enseñanza primaria. La tendencia está disminuyendo, ya que la proporción de maestros de primaria capacitados en África Subsahariana ha descendido del 85 % al 69 %, y la de maestros de secundaria capacitados, del 79 % al 59 %, entre 2000 y 2024.

Esta falta de apoyo a los docentes socava la calidad y la equidad de la educación, lo que contribuye a que más docentes abandonen la profesión. La escasez mundial resalta la urgencia: se necesitan 44 millones de docentes adicionales para 2030 a fin de lograr la educación primaria y secundaria universal.

La nueva hoja informativa muestra que, aunque los docentes son líderes en la promoción de la inclusión y la innovación en las escuelas y en la sociedad, a menudo realizan su labor sin contar con estructuras colaborativas que respalden y fortalezcan su pedagogía, autonomía, profesionalismo y bienestar.

Se hace hincapié en que la colaboración es esencial en todas las etapas de la carrera docente: mediante la enseñanza conjunta, la reflexión compartida y las alianzas integradas con las escuelas, los docentes que se incorporan a la profesión pueden construir una base sustentada en la cooperación, en lugar del aislamiento.

A medida que progresan en sus carreras, los docentes deben desarrollar capacidades de investigación colectiva y resolución compartida de problemas mediante comunidades de práctica, círculos de estudio u otras formas de aprendizaje entre colegas.

El reciente Informe GEM de la UNESCO sobre el liderazgo en la educación reveló que solo cerca de la mitad de los países hacen hincapié en la colaboración entre docentes en sus normas de liderazgo. Y apenas un tercio de los programas de liderazgo analizados se centraban en desarrollar la preparación de los líderes escolares para que compartan responsabilidades mediante la apertura, la colaboración y las alianzas.

Solo unos pocos países ponen de relieve también el valor de la colaboración entre docentes en las evaluaciones del cuerpo docente, lo que supone un incentivo para que éstos asuman funciones de liderazgo. El informe insta a desarrollar y aplicar políticas sobre el liderazgo escolar compartido.

El Día Mundial de los Docentes se celebra anualmente cada 5 de octubre. Es un día dedicado a conmemorar la aprobación de dos recomendaciones clave de la UNESCO que garantizan la calidad de la enseñanza: la Recomendación de la OIT y la UNESCO relativa a la situación del personal docente (1966) y la Recomendación de la UNESCO relativa a la condición del personal docente de la enseñanza superior (1997).

Convocatoria a la II Jornada de Genética Lianne Borbolla Vacher in memoriam. Diciembre 18 y 19 en Granma

El Capítulo Provincial de la Sociedad Cubana de Genética Humana, la Universidad de Ciencias Médicas, el Hospital “Fe del Valle Ramos” con su servicio de Genética, y el Centro Provincial de Genética de Granma, invitan a participar en la II Jornada Científica “Liane Borbolla Vacher in memoriam”, a desarrollarse los días 18 y 19 de diciembre de 2025 en la Facultad de Ciencias Médicas “Celia Sánchez Manduley” de Manzanillo.

Inspirados en el legado de Lianne Borbolla Vacher, manzanillera pionera de la Genética cubana, se pretende sea este un evento que permita intercambiar saberes que contribuyan a elevar el nivel científico de los participantes y con ello la calidad de los servicios que se prestan.

Sesionará en modalidad híbrida: virtual y presencial, esta última durante dos días.

El programa científico incluye en la modalidad virtual la visualización de los trabajos con el debate correspondiente, cursos pre y post evento, y conferencias. En la modalidad presencial se realizarán conferencias y talleres.

Las conferencias serán impartidas por prestigiosos profesores, a los que desde ya se les agradece su colaboración.

Comité Organizador:

  1. Dra. C. María Amanda Licea Rodríguez
  2. Dra. C. Yicsy Leanes Diaz Guerra
  3. Dra. C. Nipcy Yamilé Leyva Montero

Comité Científico:

  • Dr. C. Rafael Gutiérrez Núñez.
  • Dra. C. Estela Morales Peralta
  • Dr. C. Noel Taboada Lugo
  • Dra. C. Rosaralis Arrieta García
  • Dra. C. Elaine Esther Santana Hernández.
  • Dr. C. Victor JesúsTamayo Chang

El comité organizador da la bienvenida a todos los participantes, invitándolos a socializar el resultado de sus investigaciones.

Temáticas:

  • Genética Comunitaria.
  • Genética Clínica.
  • Diagnóstico Prenatal.
  • Epidemiología Genética.
  • Bioética.
  • Inteligencia Artificial y Genética.

Modalidades:

  • Póster (hasta cuatro autores)
  • Talleres (hasta cinco ponentes)
  • Conferencias

Los resúmenes de los trabajos serán enviados a: amandalr@infomed.sld.cu hasta el 15 de noviembre de 2025.

Los mismos no excederán las 250 palabras, deberán ser estructurados: Introducción, Objetivo, Método, Resultados y Palabras clave. Escritos en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Deben estar acompañados de los siguientes datos de autor:

  • Nombre y apellidos
  • Número de carne de identidad
  • Categoría profesional
  • Categoría docente
  • Unidad de procedencia
  • Código ORCID
  • Número de teléfono y dirección electrónica

Para la modalidad virtual se enviarán en formato de póster digital.

Cuotas de inscripción según modalidades de participación:

  • Presencial: cuota de inscripción 1000 CUP
  • Estudiantes: 500 CUP
  • Virtual: cuota de inscripción: 250 CUP

El pago se realizará a la cuenta: 9204 1299 7339 5025 y  luego confirmar al móvil: 53 88 30 42.

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