La enseñanza problémica: su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las enfermedades cerebrovasculares

La revolución de la enseñanza ha permitido pasar de los métodos pasivos a los productivos, basados en la enseñanza a través de la actividad de los estudiantes. Entre estos últimos se destaca, de manera particular, la enseñanza problémica.

Este trabajo tuvo como objetivo analizar la enseñanza problémica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las enfermedades cerebrovasculares.

Se realizó un estudio de revisión bibliográfica a través del motor de búsqueda Google Académico, en español e inglés, y sin límite de tiempo. Se emplearon los términos: enseñanza, aprendizaje, problémica y métodos. Se incluyeron aquellos estudios que trataban sobre la enseñanza problémica; también, libros impresos y programas de estudio al respecto. Se incluyeron todos los artículos de revisión bibliográfica o investigación original que tratasen algún aspecto relacionado con la enseñanza problémica, y que estuviesen escritos en español o inglés, con suficiente actualidad y calidad científica.

A modo de conclusión, los autores plantean que la enseñanza problémica se aplica al proceso de enseñanza-aprendizaje de la medicina tanto en pregrado como en posgrado. En la especialización, le permite al residente, frente a un paciente con enfermedad cerebrovascular u otra incluida en el programa de estudio, desarrollar mayor independencia y creatividad.

Vea el artículo completo:

Bellocq M, Afonso-de-León J, González-La-Nuez O, Ortega-Santisteban O, Gil-Alfonso M. La enseñanza problémica: su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las enfermedades cerebrovasculares. Educación Médica Superior [Internet]. 2022 [citado 10 Mar 2022]; 36 (1).

 

Trayectorias de los síntomas del insomnio desde la niñez hasta la adultez temprana

insomnio

Los síntomas del insomnio son transdiagnósticos a los trastornos de salud física y mental. Dada la falta de cohortes basadas en la población con medidas objetivas del sueño y seguimientos a largo plazo, se sabe poco sobre la cronicidad de los síntomas del insomnio infantil. En este trabajo se determinaron las trayectorias de desarrollo de los síntomas del insomnio, su evolución hacia el insomnio adulto y el papel de la duración objetiva del sueño en la transición a la edad adulta.

Un total de 502 niños (mediana de 9 años, tasa de respuesta del 71,7 %) fueron estudiados 7,4 años después como adolescentes (mediana de 16 años) y 15 años después como adultos (mediana de 24 años). Los síntomas de insomnio se determinaron como dificultades de moderadas a graves para iniciar y/o mantener el sueño a través de informes de los padres o de ellos mismos en los 3 puntos temporales, insomnio en adultos a través de un autoinforme en la edad adulta temprana y duración objetiva del sueño breve a través de polisomnografía en la infancia y la adolescencia.

Entre los niños con síntomas de insomnio, la trayectoria más frecuente fue la persistencia (43,3%), seguida de la remisión (26,9% desde la infancia, 11,2% desde la adolescencia) y un patrón de altibajos (18,6%). Entre los niños con sueño normal, la trayectoria más frecuente fue la persistencia (48,1%), seguida del desarrollo de síntomas de insomnio (15,2% desde la adolescencia, 20,7% en la edad adulta) y un patrón creciente y menguante (16,0%). Las probabilidades de que los síntomas del insomnio empeorasen hasta convertirse en insomnio en adultos (22,0 % de los niños, 20,8 % de los adolescentes) fueron 2,6 y 5,5 veces mayores entre los niños y adolescentes que duermen poco, respectivamente.

En conclusión, las intervenciones tempranas del sueño son una prioridad de salud porque los pediatras no deben esperar que los síntomas del insomnio remitan durante el desarrollo en una alta proporción de niños. Las medidas objetivas del sueño pueden ser clínicamente útiles en la adolescencia, un período crítico para el pronóstico adverso del insomnio con fenotipo de sueño corto.

Vea el artículo completo:

Julio Fernandez-Mendoza, Kristina P. Lenker, Susan L. Calhoun, Myra Qureshi, Anna Ricci, Elizaveta Bourchtein, Fan He, Alexandros N. Vgontzas, Jiangang Liao, Duanping Liao, Edward O. Bixler; Trajectories of Insomnia Symptoms From Childhood Through Young Adulthood. Pediatrics March 2022; 149 (3): e2021053616. 10.1542/peds.2021-053616.

 

Concluye exitosamente Simposio sobre Adicciones en La Habana, Cuba

Durante la semana del 21 al 25 de febrero de 2022, se desarrolló el V Simposio Académico sobre Adicciones (CEDRO 2022), organizado por el Departamento de Investigaciones sobre Adicciones (Centro de Desarrollo Académico en Drogodependencias) de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

En la clausura de dicho evento la Dra. Julia Osca Lluch, Vicedirectora de la Revista Española de Drogodependencias, dictó la conferencia La aportación de la Revista Española de Drogodependencias en el ámbito de las drogodependencias y adicciones. El simposio se había iniciado con la conferencia impartida por Juan Carlos Mansilla, destacado Psicoterapeuta y Docente de la Universidad del Museo Social Argentino, la cual versó sobre la temáticaLa importancia de la familia en el tratamiento de las adicciones”.

Otra de las destacadas participaciones internacionales fue la del Coordinador de Desintoxicación en ANSALUD (República Dominicana) y miembro de la Red Toxicológica de Latinoamérica y el Caribe, Dr. Jesús Boadas, el cual abordó el tema Importancia de la intervención toxicológica en el tratamiento de las adicciones.

En general fueron aprobados 65 trabajos para ser presentados en el evento y se contó con la participación de 458 delegados, los cuales precedían de las 15 provincias de Cuba y de otras ocho naciones (Angola, Argentina, Colombia, Ecuador, España, Panamá, República Dominicana y Venezuela). Durante las sesiones de trabajo se registraron 1185 comentarios sobre las ponencias presentadas, los cuales fueron realizados por 189 usuarios. También en esa semana se impartieron seis cursos pre evento sobre temas diversos relacionados con las adicciones, en los que participaron 490 cursistas.

Las conferencias impartidas por destacados investigadores nacionales, así como los trabajos presentados, pueden ser visualizados en las Actas de Congresos. La ponencia más comentada durante el simposio fue la titulada “Juego didáctico para prevenir las adicciones en adolescentes” de los investigadores matanceros Yaima Miranda Veitía, Daniellis Ramos Pérez, Idalmis Castillo Morejón y Violeta Robles Mirabal. También durante el simposio tuvo lugar el II Encuentro de Estudiantes Investigadores en Adiciones en el que fueron premiados los siguientes trabajos procedentes de las provincias de Cienfuegos y Camagüey:

  • Automedicación en dirigentes estatales en la Delegación Provincial de la Agricultura de Cienfuegos” de los estudiantes Claudia Diaz de la Rosa y Luis Enrique Jiménez
  • Consumo de sustancias adictivas en estudiantes de la carrera de Estomatología. Cienfuegos, 2020” de los estudiantes Lya del Rosario Magariño Abreus, Taily Roque Batista, Rodolfo Javier Rivero Morey, Maira Quirós Enríquez y Diana Rosa Fernández Ruiz.
  • El tabaquismo, una adicción en la sociedad” de los estudiantes Yoliennys Rodríguez Lechuga, Leanet Viñas Martínez, Liliana Machado Laborde y Pedro Kirkourd Díaz de la provincia de Camagüey.

El Comité Organizador del evento ha recibido numerosas felicitaciones que dan cuentan de la excelente gestión realizada durante la preparación y ejecución del simposio. Así mismo las encuestas sobre satisfacción aplicadas a los usuarios, reflejan el reconocimiento general de la calidad del trabajo realizado y su congruencia con las expectativas iniciales de cada participante.

Las niñas y niños cubanos son siempre la prioridad

Acciones para potenciar la atención integral de los trastornos del neurodesarrollo en la población pediátrica tras la emergencia sanitaria impuesta por la COVID-19, fue uno de los resultados del encuentro de este martes del Primer Secretario del Comité Central del Partido, Miguel Díaz-Canel Bermúdez, con científicos y expertos que participan en el enfrentamiento a la pandemia.

En el intercambio se coincidió en que en el período niñas y niños han tenido una menor oportunidad para el desarrollo integral de su personalidad, debido a factores que les han limitado en sus actividades fundamentales, como la realización de juegos, el estudio y las relaciones con sus coetáneos.

La emergencia sanitaria ha provocado, por ejemplo, que niñas y niños no asistan a escenarios educacionales; tengan una pérdida de rutinas; hayan sido sometidos a una excesiva exposición a pantallas (televisión, videojuegos, etc.); además de la no realización de actividades sociales y mayor exposición a problemáticas familiares.

El análisis lo presentaron la doctora Tania Peón Valdés y la licenciada Yoysy Rondón Acosta, miembros del equipo que lidera el proyecto del Servicio de atención integral a los trastornos del neurodesarrollo del hospital pediátrico Borrás-Marfán.

El estudio tiene entre sus ejes los trastornos del espectro autista, además de otras afecciones que se manifiestan por primera vez en etapas tempranas del desarrollo, pero pueden mantenerse hasta la vida adulta, explicó Rondón Acosta.

El objetivo general del proyecto —dijo— ha sido la implementación en ese hospital de un servicio con las competencias necesarias para la atención integral a pacientes en edades pediátricas con desviaciones del neurodesarrollo, sus familias y su comunidad.

La investigación avanza ahora en la implementación de una red de centros a escala nacional con cuatro centros regionales, aunque Díaz-Canel se pronunció para que se extienda a todas las provincias en su momento, en la medida en que avance el proyecto.

La agenda de la reunión incluyó también el debate de un estudio que actualiza las estrategias de enfrentamiento a la COVID-19 en Cuba, las Américas y el mundo, que estuvo a cargo del Doctor en Ciencias Pedro Más Bermejo, vicepresidente de la Sociedad Cubana de Higiene y Epidemiología.

La evaluación demostró, nuevamente, lo acertado de las medidas para hacer frente a la pandemia en nuestro país, en especial la obtención de nuestras vacunas y la estrategia de vacunación.

En la reunión de científicos y expertos, como es habitual, el Doctor en Ciencias Raúl Ginovart Díaz, decano de la facultad de Matemática y Computación de la Universidad de La Habana, actualizó los modelos de pronósticos para los próximos días.

Vea la noticia completa en Cubadebate.

Polimorfismo A16974C del gen IL-12 p40 en pacientes cubanos recuperados de COVID-19

La COVID-19 ha tenido graves consecuencias a nivel mundial. Se ha estimado que la contribución de los factores genéticos a la enfermedad es de alrededor del 50 %. Se ha descrito que el polimorfismo A16974C del gen IL-12 p40 está relacionado con la resistencia o susceptibilidad a otras enfermedades infecciosas; por lo tanto, es probable que también pueda estar relacionado con la COVID-19.

El objetivo de este estudio fue describir la relación del polimorfismo A16974C del gen IL12 p40 con formas clínicas de la COVID-19 en pacientes cubanos. Se determinaron los genotipos del polimorfismo A16974C del gen IL-12 p40 mediante PCR en 102 personas con alta epidemiológica de COVID-19 del hospital.

En esta investigación, el genotipo CC de este polimorfismo se encontró solo en casos sintomáticos de esta enfermedad; dado que existen indicios de relación del polimorfismo A16974C del gen IL12 p40 con formas clínicas de la COVID-19 en los pacientes cubanos estudiados, las variaciones de este polimorfismo pueden ser un factor de riesgo predisponente en el desarrollo de la COVID-19.

Vea el texto completo en:

Morales Peralta E, Zúñiga Rosales Y, Collazo Mesa T, Santos González E, Hernández Pérez Y, González Torres M, Roblejo Balbuena H, Marcheco Teruel B. A16974C polymorphism of the IL-12 p40 gene in Cuban patients having recovered from COVID-19 . Revis Bionatura 2022;7(1). 34. http://dx.doi.org/10.21931/RB/2022.07.01.34

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